霸州市金榜家具有限公司,成立于2000年，知名品牌“金榜题名”也相继诞生。在坚持“质量为根、诚信为本”的正确理念，和各企事业的认同中一步步的成长、壮大！

土***的桌子比较适合学生的眼睛。因为这颜色眼睛的叶黄素水平没什么影响，而蓝光会造成眼睛的叶黄素水平降低。叶黄素与玉米黄素是构成蔬菜、水果、花卉等植物色素的主要组分，也是构***眼黄斑区域的主要色素。叶黄素眼睛具有特殊的作用，身体摄取的叶黄素分布到眼睛的两个部位：视及黄斑区和晶状体。人们摄入叶黄素量高，有助于延缓眼睛的老化、退化、病变，减少眼疾的发生率，还可以保护膜免受光线的伤害。学生比较喜欢大容量和高度为80的桌子，而且喜欢不锈钢的桌子。而且大部分的学生喜欢有翻盖的，他们喜欢翻盖的是因为比较新奇，而且可以给桌子上把锁，这样比较方便放东西。课桌椅的利弊问题是不容忽视的,目前,从大部分学生的反应中了解到一些课桌椅的弊端,譬如,高度不符,桌面太小,椅子坐得不适,这些给学生造成了极大的困扰,它们使学生的坐姿不正确从而影响视力,也造成了生理的伤害,根据学生们的呼吁,学校决定把课桌改进成以下内容:

1.桌子颜色为淡土***,因为土***的桌子比较适合学生的眼睛

2.课桌容量增大,因为学生的教科用书越来越多

3.课桌表面是翻盖的,可以使学生的隐私不被窥探,也方便安自己一把锁,以免书籍被盗.

选购材料环保、无异味、表面没有褪色、没有刮伤的课桌椅。2、选择符合***工程学的课桌椅，它能够纠正学生的坐姿，提高学习效率、预防近视和脊柱病的发生。3、颜色鲜艳的课桌椅，容易产生疲劳，对于知识的汲取是不利的，尽量选择榉木色或者是土***，可以保证一定的视力。4、选购时不能只看学生课桌椅价格和图片，以实物为主。

课桌椅排列的十种方式

教室环境能促进主动式学习，也可能打断主动式学习。教室空间区域安排会影响教学效果。没有一种课桌椅安排是*理想的。课桌椅可以重新排过，营造不同学习环境。

1.分组排列法

安排座位紧绕在并起来的桌子旁边，让学生有接触，促进小组互动有的学生需将椅子稍做调整才能看到黑板、老师、投影布幕。可将每小组中背对教室前方的椅子撤走，以免学生频频转头。

2.马蹄形排列法

学生能有自己桌面读写、直接看到老师与视听媒体。学生之间能有面对面接触。让学生两两并坐。老师能随时走入马蹄形中间发讲义。确保马蹄型之间有够的转圜空间。也可以小组为单位成为半圆形。

3.正式会议排列法

桌子是长的或圆的，*适合这个排列方式这种排法使老师重要性减低，学生重要性增加。如果老师座位如图一，能营造开会气氛如果老师是在中间，*远端学生会有被忽略的感觉。也可以把长桌子排成中空的方式。

4.工作站排列法

这种排列方式适合：主动操作、实验取向的教学情境。 学生可坐在桌子旁，等老师示范教学后，立即合作进行作业。如需培养学习伙伴，一个工作站排两人*适合。

5.圆形排列法

撤走所有桌子，把椅子排成圆形式，能促进学生面对面沟通方式。如果排成大圆圈，*适合进行全班讨论。如果学生需要桌子写字，则把桌子排在圈外，当学生需要写字时可直接转过去。

6.各组分散式排列法

如果教室够大，可以先排好桌椅，让各小组能进行小组型态学习活动。让小组距离稍远一点，以防干扰。不可让距离过远，以防难以联络。

7.演讲厅式排列法

演讲厅主动式学习环境有限，但还是有可能性。如果座位是可移动，可排成弧形，营造可见度。如果座位是固定的，请学生靠到中间。不管演讲厅多大，还是可以学生两两分组，并套用主动式学习中需要和邻座伙伴合作的活动。