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智慧课堂教学中采取动态伴随式学习评价，即贯穿课堂教学全过程的学习诊断与评价，并可根据需求实时反馈评价结果，包括课前预习测评和反馈、课堂实时检测评价和即时反馈、课后作业评价和跟踪反馈，从而实现了即时、动态的诊断分析和评价信息反馈，重构形成性教学评价体系

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语言文字是一个民族的文化结晶，一个民族过去的文化靠它来流传，未来的文化也仰仗它来推进。”李芳老师说，其实汉字不仅是交流、传承文化的载体，它本身就是一种文化，透过汉字，才能更深地领悟文化的内涵

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***智慧教育河北实验区（校）建设论证会在河北师范大学召开。教育技术主任、华东师范大学祝智庭***，中国智慧工程研究会、智慧教育办公室冯征主任等***团八人，河北师范大学副校长刘敬泽***，河北省数字教育协同创新中心执行主任郭蔚***等出席论证会。河北智慧教育河北优学派河北信息化教育方案河北电子书包河北三通两平台河北互动课堂河北智慧教育平台软件搭建当今越来越多的人有着提笔忘字的困扰，甚至有的毕业大学生在400字的简历里就出现了24个错字，母语危机不禁令人深思。正定中学信息中心主任刘小刚老师代表学校参加论证会并作现场发言，将我校近几年在智慧教育方面总结的经验与参会***、老师进行交流分享，获得广泛好评。