软木板的固定分为以下步骤：

1、先将固定软木板范围内的壁纸用干净、湿润的毛巾进行清洁；用铅笔标记出要打孔的位置；

2、用电钻在标记的位置打孔；

3、吹除孔内残渣，塞入塑料胀塞；

4、用与胀塞相匹配的螺丝钉将软木板固定在墙面上；

5、在螺丝钉顶部安装上装饰用的扣盖；

6、用干净、湿润的毛巾再次清洁一遍，大功告成！

们只要按照这个方法，安装软木板简单快捷，即使是新手也可以安装成功。

板书内容可以被存储下来，写画在白板上的任何文字、图形或插入的任何图片都可以被保存至硬盘或移动存储设备，供下节课、下学年或在其他班级使用，或与其他教师共享；也可以电子格式或打印出来以印刷品方式分发给学生，供课后温习或作为复习资料。

白板教学由“黑板”变“白板”，教学更精彩。通过投射技术使得写文字和手绘图形的白板变得五彩缤纷，既可如以往一样自由板书，又可展示、编辑数字化的图片、视频，这将有利于提高学生学习兴趣，保持其注意力。

为何黑板多在东西方向教室的方向布置一般不采用“坐北朝南”的标准，而是把主要的采光窗开向北侧。虽然北侧的光线相对南侧不足，但北侧的采光更加稳定，而且避免了太阳直射的问题。在北侧采光的情况下，黑板一般置于东侧，而保证光纤从左手边射入，避免执笔的右手产生阴影影响书写。但在实际操作过程中，由于面积利用问题或教学楼是由其他功能建筑改造而来，无法保障教室采光面均为北侧。而在保障大部分教室朝向北侧的情况下，剩下的教室多朝向南侧，所以相应的黑板布置在西侧。

为何黑板常常有前后两块而在实际情况下，很多高校前后均有黑板。有些高校甚至侧面也有黑板。但注意结合上一条，实际将教室调个头的做法是错误的。额外的黑板就是为了用作信息宣传或课程表来使用的，可以节约纸张传递信息。现在将黑板用于班训、黑板报、公告栏等都是正确的用法。前后黑板的做法是在我国被发扬光大的，在其他大部分***并非普遍现象。近代教育普及的过程中，因为国情，印刷和大屏幕这种户外广告的方式并不存在，手绘海报作为信息传达的主要载体非常流行。而手绘海报也常常用黑板作为载体，教室里的黑板正是向学生传达信息的方式，可以说满足了政治和经济的双重需要。后黑板的各种广告（或政治宣传画），正是黑板报的雏形。所以教室一般配备了讲师授课用的主黑板，和用于信息宣传副黑板。左右两侧是门窗的情况下，黑板置于后方也是情理之中的选择。