课堂教学中,版面浪费,成为当下不争的事实

课堂教学中，版面浪费，成为当下不争的事实。黑板，作为课堂的传统媒介资源，按照课堂的课堂常规，一般都需要设置三面黑板，不少课改区域，基地学校也都在教室外面墙壁上添加了黑板，但是，由于对黑板的价值缺乏认识，黑板版面浪费的现象比较严重。尤其是随着多媒体的使用，黑板的价值越发容易被人忽视。 前端的黑板 其实教室前端的黑板也有可作为的空间。每个教室都有黑板，它们犹如一块块责任田，供教育的农夫们辛勤耕耘，播撒智慧。可以说，所有教具中，黑板是直观、普通、常见的，或许是因为“熟悉的地方没有风景”，很多班主任不把它当回事，不做规划，权当摆设，使它成了被遗忘的角落，成了一块寂寞的土地。

在课堂中,黑板是学生展示的舞台

在课堂中，黑板是学生展示的舞台，是学生学习成果分享的荧屏，是学生绽放自信的田野，是学生实践创造的阵地。课堂就是把传统教学中学的“黑箱”，变成展示的阳光。“说一说”，总不如“写一写”来得实在。谁如果能把学的实况用黑板加以“转播”，其效率自然会得到强化。对于今天提倡的以德树人，不要小看板书，这不仅仅是规格，更是人格，人品，这是在建构“生命秩序”，是“磨性子”、“建规格”、“找自己”，是在树立大写的人。什么时候看到黑板不用就心疼，这时候，你对黑板的价值的认识就到位了。课堂规定，每组至少一个展位，一个展位每节课至少要用一次。师生在课堂上怎样才能恰当地运用黑板，并起到较好的教学效果呢？

黑板报的消失不能简单的评价

　　关于这个话题，我不是次接触到，黑板与作文看似没有什么性的联系，也没有什么直接的感受，其实很多八零后甚至九零后都有记忆，那就是黑板报，但是在现代化教学中黑板上的作文已经消失的差不多了，更多的学校开始在校园黑板中张贴公告栏，报纸等信息，黑板报的书写板面越来越少，尤其是在大学，更是少见。 　　我之所以称黑板报为黑板上的作文，是因为黑板报的形式就像是一篇作文，每一次都有新的精彩，这里融入了孩子们的思维，有他们的期盼也有他们的快乐和天真，黑板报更是一种思想的表达，是一种奋斗与努力的成果，随着科技的发展，黑板报也逐步的消失了，人们开始喜欢快节奏的浏览，电子化的设备更是铺天盖地，黑板报的舞台也越来越小了。 　　黑板报的消失不能简单的评价说是时代科技的进步，我觉得黑板报可以以更加接近生活的形式继续举办下去，有利于学生思维能力的开拓，同时也是一种很好的课外活动，作为经历过、创办过黑板报的一代人，我也希望教学中黑板报能够走下去，不仅仅是一种展示，更是一种学生气息的传达，那是精神文化天地。

为什么现在教室里的教育用电子白板教室黑板是绿色?

为什么现在教室里的教育用电子白板教室黑板是绿色？在数学讲堂上，教育用电子白板辅佐教育能够引导学生观察、思考、猜想和测验，对数学目标进行多重表征，使学生深化了解数学知识。通过数学实验激发学生创新的灵感，有利于培育学生的创新精神和实践能力。能够节约教育时刻，增加讲堂信息密度，在传统的“黑板＋粉笔〃的教育模式中，教师有时需要用较长时刻写出一串长式子，画出图形或图像。有了电子白板辅佐教育。 教育电子白板是现在受教育、会议等等场合非常适用的一种工具，它能够与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到PC，并运用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上。运用特定的***笔替代鼠标在白板上进行操作，能够运转任何应用程序，能够对文件进行修改、注释、保存等在计算机上运用键盘及鼠标能够实现的任何操作。 在曾经未运用交互式电子白板的教育活动中，我们常常会碰到两种情况：一种是执教教师常常给予操如果一个信息化教育产品，运用后不能对用户产生即时的正向反应，那这个产品就没法为教育带来实质性的协助。