嗨皮艺术培训中心于2012年经批准设立，专注于感觉统合失调、发育迟缓、注意力缺陷( ADHD )等儿童的个性化训练。机构设有感觉统合训练课、个训课、语言及言语课、注意力课等。

孩子的语言能力不仅包括辨别声音、存储词汇、理解含义等听的部分，也包括协调唇、舌、口腔、声带来完成说的部分。

为了帮助孩子更好地运用他的口腔肌肉，平日里，可以多带孩子做朗读的练习，包括童谣、古诗、绕口令等，不仅能锻炼孩子的言语运用能力，还能增加孩子的文学积累，培养他的语感。

嗨皮艺术培训中心课以“一对一”为主，秉承着“一切为了孩子、为了一切孩子”的教育理念，遵循儿童发展的特点，通过正规测评，为孩子设计针对性的训练方案。现已开设义乌稠江、福田、东阳三家校区，我们将不断进行课程更新以及师资培训。

构音训练，由于口腔肌张力异常和全身异常动作,使得儿童不能灵活的控制构音、口唇,舌等,严重影响发声,因此应该特别加强构音的训练.口腔动作的训练,应从进食功能开始训练,利用吃东西的方式来训练儿童正确的吸吮,咀嚼和吞咽技巧,由此来增加对下颌、口唇、舌的控制能力.

嗨皮教育遵循儿童发展的特点，通过专门的测评，为孩子设计针对性的训练方案。现已开设义乌稠江、福田、东阳三家校区，我们将不断进行课程更新以及师资培训，以更好的姿态回馈家长。

舌系带短。当我们翘起舌头，口底部和舌头之间条状的***即是舌系带。如果舌系带太短，舌头无法灵活地活动，严重的甚至无法舔到上牙，发“t、d、z、s、n、l”等辅音时会很困难，说不出。

。有的孩子开口说话比较晚，可能是因为听力受到了影响，这个时候家长要带孩子去***检查。如果确认孩子是因为导致的，一方面用助听设备让孩子听到声音，另一方面多跟孩子讲话，让孩子尽可能多模仿发音。***影响。还有一部分不能正常说话的孩子，可能是是患有。这些孩子发育很正常，因为心理原因导致孩子自己不愿意说话。