感觉统合训练之滑板爬项目作用：

（1）学生在滑行过程中需保持的抬头看前方，锻炼了孩子的颈背部肌张力，可以提高孩子的注意力和自控力。

（2）学生以腹部为中心趴在滑板上，接触的过程中对腹部的触觉有一个长久的刺激效果。

（3）学生双脚并拢，双手滑行的过程中，锻炼的是孩子的的本体觉，肌张力。

注意事项：

（1）需注意动作操作规范，如双脚并拢，抬头看前方等等姿势必须严格要求。如果在爬行过程中孩子头不抬起来或是双脚乱动就达不到前面所说的训练效果了。

（2）双手的位置，注意别让轮子压到孩子的手。

   训练是一个坚持的过程，无法做到一蹴而就，认准了对的训练方式，家长更需要的是坚持、坚持、再坚持。

视觉区、听觉区、味觉区、嗅觉区均位于左脑的底层，触觉及平衡区位于正***。宝宝出生的前7个月，大脑的运作功能不强，感官接受讯息后，在左脑进行初步的对照、***、了解，以及记忆的统合。大脑功能分化及***系统也在感觉中，逐渐发展开来。

刚出生的***，视觉近似盲人，只能接受单纯和强烈的光线和颜色。例如黑、白色、简单的线条及图形。因此有人认为***只能看到黑、白两色，甚至将***房和玩具都已黑白色系呈现，未免矫枉过正了。

发现儿童感觉统合失调后怎么办

1、让儿童走出自己的小天地，走入小伙伴之中，走出孤独与乏味，从与外界的广泛接触中强化各类感觉统合能力。

2、凡儿童可以做好或经学习都能做好的事情都让儿童自己做，父母不要代替或干预，以便提高感觉统合能力、劳动兴趣与综合心理素质。

3、让儿童定期参加各种活动，包括体育活动，提高平衡等感觉统合能力，并促进各个统合能力的提高。

4、游戏疗法，如走独木桥、跳沙坑、捉迷藏、丢手绢、赛跑等对提高各种感觉统合能力都大有好处。

5、严重感觉统合失调要进行特殊训练、行为强化和脑力活动等感觉统合功能训练，直到失调的感觉统合功能矫正。