课程制作的概念

课程制作：是一个有目的、有计划、有结构的产生课程计划(教学计划)、课程标准(教学大纲)以及教材等系统化活动。

越来越多的研究者把课程设计界定为一种计划或方案。它是在学校教育环境中，旨在使学生获得的、促进其迁移的、进而促使学生较全发展的、具有教育性经验的计划。这种课程观突破了课程局限于课堂教学中，把范围拓展到整个学校教育环境中加以界定。突破了以往只注重知识、经验的积累的局限，把积累、迁移、促进学生的发展等多方面因素作为指标。

课程制作的录制

中软鼎晟推出全新虚拟微课慕课***建设方案，采用虚拟抠像技术完成虚拟大屏课录制，实时***等应用，对接各大网络教学***平台，整套系统化繁为简，单人操作，让录课形式更加简便，快捷。

录制方面：各类录屏软件通用性差，学习成本及使用难度高，录播教室使用过程繁琐，占用教师及学校大量人力及时间资源；教师的授课形象不能体现无法与学生面对面交互；画面不能达到足够的清晰度，抖动等现象。

 课程制作系统设计

虚拟情境式的教学环境模拟，让教师在“微课”制作过程中，再现课堂教学过程，或者野外实训教学过程。

高度一体化集成的设计，让教师不再花费大量的时间去学习或者适应繁琐的操作。

教师出镜授课以及所见及所得的制作方式，让教师可以及时调整自己的状态，以的精神面貌投入“微课”的制作。

多媒体教学素材全兼容的方式，既可保证教师在课件制作过程中的便利性，比如可在系统中快速切换讲授需要用的图片、视频、PPT等资源，配合教学触摸一体机进行书写标注。