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青年期会对game需求更高，更多。学习变得无趣已不再是game。所以现在教育应该考虑的是，把教学转换成一场更吸引人的game。趣味性会促使孩子们去追求学习。现在孩子们厌学主要原因就是教育争不过游戏，所以老师们只能指责game耽误了孩子们的学习。但老师们下班后自己跑去玩喜欢的game去了。

一款好的game具备4个基本特征，目标、规则、反馈系统和自愿参与。这其实是与我们满意的工作状态是相一致的，明确的目标激励我们采取行动，让我们知道自己该做什么，而可操作性步骤确保我们立刻朝着目标前进，还有一个关键点是反馈系统，因为我们喜欢“感受生产力”，喜欢直接、立刻、生动地看到自己努力的结果

game与教育不同，game会则主动适应普遍玩家的能力，确保处于玩家喜欢的认知舒适区。简单的说，如果不是任务，不需要关注排名，可以多次试错，那教育就会比现在有乐趣得多。可惜这是我们世界线未曾发生的事情

Play手游与您分享：有了愿望之后，接下来需要的是玩家的勇气，以开始挑战game规则。挑战过程中，遇到挫折和失败的反馈，于是开始第三个阶段，修正。这里需要玩家的智慧。在不停试错与优化的过程中，玩家终冲破game，达到终的阶段，达成。这个时候就是强大的幸福感。但是请注意一点，没有挫折失败，也就没有幸福感。玩家想要的幸福感，是建立在自己遇上挫折和失败之后才能拥有的。