校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。制服能一定程度上传播社会礼仪文化，培养孩子的社会规范性。美观、舒适、安全是制服的主要表征，制服设计中加入一定的时尚元素，既不失制服的规范，又能凸显孩子的青春活力，培养孩子的审美能力。

现在学校在的校服一般分为春秋季、夏季和冬季校服，美泰来校服在设计的时候，考虑到这个因素，不管是运动校服还是其他的校服款式，都是成套的。夏季一般就是短袖，春秋季就是外套，冬季则是棉服类型的。一般像是英伦或者是西服类型的校服，在春秋季，可以选择在长袖衬衣外添加一件针织毛衣。这样多样化的考量，给学生充分的自由搭配的空间，也从某种程度上可以防止学生间的相互比较。

学生穿统一校服是自己身份的标志，也是学校的一种标志。学生，是在学校里从事学习活动的人，他们有自己特殊的身份和地位。而学校是专门进行教育和教学的机构。学生和学校是相辅相成的两个存在，学生穿统一校服，在体现自我身份的同时，也是学校的一种标志。这是学生穿统一实质意义所在。学生穿统一校服利于培养学生的平等观念，避免攀比。统一的校服体现了学生个体的平等身份和地位，这样有利于同学间以平等的心态相处，对增强同学间的友谊和团结大有裨益。

校服在购买以后应当先清洗，深浅色的校服应当分开洗，以免相互染色。有色校服不要放在漂白剂中浸泡，也不要用30℃以上的热水清洗。棉质的校服很容易起皱变形，因此清洗后不要用力拧干，在半干的时候应当用手在领子、前襟等关键部位用手拉一拉，干后再用手拉一拉，校服就能很平整，让孩子更加精神焕发。校服是学校规定的统一样式的学生服装，中小学学生普遍穿着。