通常的，小学生夏季校服通常是短袖衬衫，风格一般是运动风，男女是同款。但是也有少量学校，校服选择的是英伦风格，女孩的夏季校服是裙子，男孩子是短裤，同时女孩子也有男孩同款的裤子，方便体育课的运动。一般的小学还是要求学生在校期间穿***校服，个别学校要求至少在集体的时候要求。当然小学生作为光荣的少先队员，一般是要求佩戴红领巾的。

定制校服是陪伴学生求学生涯的重要装备，承载着每个人在校期间的美好记忆。校服既是表明学生身份的标识装，又是校园文化的载体之一，它所反映的是一所学校的文化品位和精神面貌,定制校服不仅是衣服，也是学校的文化符号，承载着文化传播及育人的功能. 重视校服设计，从文化建设角度挖掘校服的价值，让订制校服成为学校行走的文化符号。

校服设计要包含学校的文化气质。校服设计要与学校的文化气质相协调，校服设计者在校服设计前应先深入学校，与校长、教师、学生及校友充分接触，倾听师生的陈述，了解学校的校史、教育理念、培养目标、办学特色等文化要素，观察学校的文化气质，从学校的文化理念、校园气质、价值主张等独有的元素进行构思。校服设计方案要广泛征求教师、学生、家长及校友的意见，设计出彰显学校文化气质的、让师生及家长满意的学生服饰。

定制校服的育人理念，全校学生统一格调、类型、气质着装，能够很好的表达学校的和谐、和美、和韵。不管是课堂上还是运动场上或是社会实践过程中，着校服、佩校徽、行校礼，所传达的是一种充满团队风采和校园里的精气神，所体现的是一种无小我、存大我、化整为零融入集体，敢于担当、奉献的集体主义精神，当穿校服成为一种习惯的时候，就不再有攀比，不再追求时髦。因此，校服改革应坚持育人的理念。