互动式教学一体机——广州市弘缘电子有限公司主营：显示屏，触摸一体机，广告机，广播屏幕，教学会议一体机等产品。

传统的授课方式很简单，就是学生在听，老师讲的东西，会影响到学生的学习，如果老师说错了，就会对学生的成长产生巨大的影响，从而产生一连串的连锁效应。许多学校都在引入教学一体化设备，以达到提高学校的科学性和有效性。复合式教学设备的问世，使传统的课堂教学方式发生了翻天覆地的变化，使学生产生了学习的兴趣，丰富了他们的想像力，增强了他们的阅读水平。您对教育一体机的功能、功能、优点、技术原理等有什么了解？

一、替代粉笔鼠标键盘

教学一体机包括电子白板，触摸显示器，可以点击书写，删除，扩展教学内容。

二、教学内容与文字录像并列

该教学一体机配备有音响和视频播放软件，可将多媒体课件以 PPT、 Word等多种形式呈现，并支持播放音量，十分丰富。与传统的教学方式相比，它内置了一套功能强大的教学软件，涵盖了语文，数学，英语等。机器用故事，声音，图像，互动解答等方式来表达知识。内置视窗，能象计算机那样与网路连线，共享网上教学资料，并能在网上学到更多的东西。

三、新教学模式下准备课的转变

教师可直接选择教学资源，如教案、课件等，通过客户端进行远程教学，极大地提升了教学准备工作的效果。

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***园触摸教学一体机——广州市弘缘电子有限公司主营：显示屏，触摸一体机，广告机，广播屏幕，教学会议一体机等产品。

在教育现代化进程中，多媒体技术被广泛地运用，使传统的教学方法有了较大的改进。运用多媒体技术，能有效地激发学生的情感，营造良好的教学气氛，激发学生的学习热情，从而促进课堂的学习效果。

一、激发学生学习的积极性

读书是件苦差事，久了就会让人心力交瘁，变得懒惰。多媒体声像兼备，尤其是图像、动画、图像、声音等使教材更加生动、形象化，使学生获得各种感官刺激，从而使学习的积极性得到提高，从而获得较好的学习效果。

二、丰富教学内容，提高教学效果

在不同的课程中，运用多媒体技术进行教学，可以使教学更加灵活、更加灵活、更加丰富的教学内容、拓宽学生的思考空间、提高教学效果。例如，在语言教学中，利用多媒体，将传统的课文解析转变成探讨式的探讨，透过观看影像，更直观地体会到作品的精神；另外，利用多媒体进行复习比传统的教学方式更具优势，可以扩大课堂的空间，并能指导学生从不同的视角进行思考。

教学一体机的优势主要表现在以下几方面：

1、实用性

方便、实用是智能多媒体教室解决方案解决方案核i心的设计理念。只有操作简单、功能实用、效果良好才能提升教与学的效率。该方案施工量少，施工周期短。采用一体化智能触控及蓝牙无线扩音系统，不需要重新布线，不***原有教室格局。

***性

传统多媒体教室方案相比，一体化智能触控及蓝牙无线扩音系统无论在接入方式还是在系统控制等方面都充分体现了整个系统的***性。

2、扩展性

无线应用是现代网络技术应用的必然趋势，多媒体教室能否和校园网兼容，能否调用室外教学资源是考察多媒体教室可扩展性的首要标准。智能多媒体教室解决方案包含网络控制功能，通过教师的手写电脑控制，也可通过校园网实现远程控制，为未来的发展提供服务。

教学一体机——广州市弘缘电子有限公司是专门生产多媒体教学一体机、触控教学一体机的。

不管是硬式屏幕，还是软式屏幕，它们之间的差异都很小。基本功能，使用寿命，显示效果没有差别。

1、硬屏与软屏的简介

硬屏是指在 LCD上加入一种高硬度的透明树脂，从而对其进行保护。该技术是日本公司，后来又经过 LG公司的不断改进，逐步发展出独具特色的 IPS硬屏技术。它具有良好的稳定性。在液晶显示屏上粘贴时，不会产生水纹或暗影，对屏幕起到很好的保护作用。

相对于硬屏幕，软屏幕不带液晶，不带保护膜。现在，三星是其代表性的品牌。本萤幕特点就是当你用手指轻轻敲击或用指甲划过时，会产生一片清晰的水纹，但是波浪会马上消失，不会对影像造成任何影响。

2、两者之间的差异

硬屏幕与软屏幕不同是，屏幕上只有一层或没有一层膜，它不会也不会改变它自身的物理性质，因此，它的本质性质是不变的。同一种信号源的硬屏与软屏在相同场景下的画面质量有较大差别，其配置应是 LCD面板等级与 IC驱动性能，而非“硬屏”与“软屏”之分。

很容易就能分辨出硬屏幕和软屏幕：用你的双手轻轻划过。若有明显的水印，则属软屏。若水印非常微弱，甚至没有，就是硬屏幕。

至今，对于 LCD屏幕的品质，国内外尚无“软”“硬”的评价，也没有任何机构对其品质做出评价。所以可以说，硬屏与软屏只不过是后期 LCD拼接技术的不同，并无本质上的差别。

从材料上来看，硬屏和软屏都是 LCD的物理构造，两者的性能基本一致。不管是硬屏幕还是软屏幕， LCD屏幕都会害怕碰撞，一定要注意防护。

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