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少儿的科学实验对孩子有什么作用呢？

有助于训练少儿的科学的思维方式思维是一个人能力水平的体现，决定着孩子将来事业的发展。纵观国能外各界的***，都有一个显著的特点，那就是他们都拥有非常好的思维能力。

有助于提高少儿与同伴合作沟通的能力很多小实验是需要多个少儿合作才能完成的，每个少儿负责操作的那一部分都需要认真观察、记录。只有每个少儿都做好了，得出的结果才能达到好的程度。实验时小朋友之间合作学习是***之间的互教互学、彼此交流知识的过程，也是互爱互助、相互沟通情感的过程;学习的过程不仅直接作用于***的认知发展，并且还通过情谊因素促进***认知的发展和沟通能力的提高，不仅是***“学会”“会学”，而且是***“乐学”“好学”。

大潘科学实验站引进***的Steam教育理念和PBL实验课体系，拥有丰富经验的中小学科学教学研究团队，在新课标的教学指导下，基于小学科学教育体系，开发适合3—12岁孩子的以实践为载体的科学实践课程。

科学试验活动能为儿童提供一些具体的材料及事件，帮助儿童对自然界形成逐步提高的欣赏和理解能力，进而掌握一些基础的科学概念，建立科学的思维。比如，***儿童进行生命科学活动，可以为儿童深入理解生命科学奠定基础；***儿童进行自然理化方面的科学活动，可以让儿童了解物质的形态特征及力与运动等的科学理论概念；***儿童进行环境方面的科学活动，可以让儿童确定空间科学的概念等。

大潘科学实验与您分享，一位中学孩子的妈妈说：孩子到了中学后，会发现一些知识抽象难懂，像什么是电磁啊，声音是怎么传播的啊？让孩子多动手做实验，是能够很好地帮助他们将抽象的知识变成具象的来理解，能够让他们真正懂得科学背后的道理。