从行业未来的发展形式来看，教育仍是行业未来发展支柱领域。根据统计数字，2010年共有***园12.91万所，小学39.42万所、普通中学7.90万所，普通中等院校3047所，高等教育学校1778所，按每个教室配备一台投影机计算，据相关数据显示中国仅教育行业市场容量就达1100万台以上，如果按照投影占有率计算的话，投影机可占14%-28%左右(不包括市场保有量)，而2010年教育市场实销量却还不到50万台。

成像原理

CRT三投影仪

CRT是英文Cathode Ray Tube的缩写，译作阴极射线管。作为成像器件，它是实现早、应用为广泛的一种显示技术。这种投影仪可把输入信号源分解成R(红)、G(绿)B(蓝)三个CRT管的荧光屏上，荧光粉在高压作用下发光系统放大、会聚、在大屏幕上显示出彩像。光学系统与RT管组成投影管，通常所说的三投影仪就是由三个投影管组成的投影仪，由于使用内光源，也叫主动式投影方式。CRT技术成熟，显示的图像色彩丰富，还原性好，具有丰富的几何失真调整能力;但其重要技术指标图像分辨率与亮度相互制约，直接影响CRT投影仪的亮度值，到目前为止，其亮度值始终徘徊在300lm以下。另外CRT投影仪操作复杂，特别是会聚调整繁琐，机身体积大，只适合安装于环境光较弱、相对固定的场所，不宜搬动。

主要指标

投影仪的性能指标是区别投影仪档次高低的标志，主要有以下几个指标:

光输出

是指投影仪输出的光能量，单位为"流明"(lm)。与光输出有关的一个物理量是亮度，是指屏幕表面受到光照射发出的光能量与屏幕面积之比，亮度常用的单位是"勒克斯"(lx，1lx=1lm/m2)。当投影仪输出的光通过一定时，投射面积越大亮度越低，反之则亮度越高。决定投影仪光输出的因素有投影及荧光屏面积、性能及镜头性能、通常荧光屏面积大，光输出大。带有液体耦合镜头的投影仪镜头性能好，投影仪光输出也可相应提高。

主流工程型投影仪:相比主流的普通投影仪来讲，工程投影仪的投影面积更大、距离更远、光亮度很高，而且一般还支持多灯泡模式，能更好的大型多变的安装环境，对于教育、媒体和等领域都很适用。投影仪的性能指标是区别投影仪档次高低的标志，主要有以下指标:光输出：是指投影仪输出的光能量，单位为"流明"(lm)。与光输出有关的一个物理量是亮度，是指屏幕表面受到光照射发出的光能量与屏幕面积之比，亮度常用的单位是"勒克斯"(lx，1lx=1lm/m2)。投影仪是一种利用光学元件将工件的轮廓放大,并将其投影到影屏上的光学仪器。它可用透射光作轮廓测量，也可用反射光测量不通孔的表面形状及观察零件表面。