为了使教学的质量更好，所以在教学过程当中通常需要使用一些智能设备来辅助进行教学，而在众多智能辅助设备当中，近些年来智能交互平板就得到了广泛的使用。而为充分发挥各种设备的效果，所以在使用此设备的过程当中应当遵循以下几个方面的原则。

1、多重预设，摆脱文件的束缚

老师教学的过程当中，通常需要借助于PPT和讲义等多种工具，而PPT之类的多媒体工具，通常都是利用老师提前准备好的内容和课件，这样在课堂上主要是通过老师设计好的步骤来进行讲评，这样就会导致老师在使用这种平板时，感觉自己备课更认真，资料更丰富，由于使用的是电子稿，所以录入的文字也更精美更工整，但是在讲课时可能会受到之前设定讲义的限制，导致实际教学的过程当中失去了预设中的丰富多彩，使其变得格式化，这就导致在一定程度上，老师的思路无法与学生同步，不清楚学生需求。因此只用智能交互平板，在备课时就需要进行多种可能性的预设，要摆脱PPT讲义直线型的流程，更注重课堂的动态生成，以学生的认知程度来引导课堂的走向，使课堂能够走多分支路线，使教学的实际效果更贴近学生的实际需求。

画面质量清楚：这类用于召开会议的平板电脑一般都采用液晶显示屏加系统软件实际操作方式的屏幕分辨率是很高的，并不会产生模模糊糊的问题，而且状态这方面并不会有很严重的滤镜，相对比较真实性，不用熄灯也可以看清楚显示屏。交互智能平板能够通过一系列相应软件，通过触摸实现对图像的360°展示，在地产展示、工业设计展示以及店面导航等方面都适用。可以帮助员工与公司团队及时分享会议日程及相应的会议内容，实现自然顺利的协同相关交互事项。

通过相应的软件配合，交互智能平板能够实现读报、看图、体育赛事模拟等功能，从而适用于不同类别的的录制需要。平板是很早就出现在市面上的一种电子产品，可以作为电脑的一部分功能的替代，而现在科学技术所成功研发的智能交互平板以平板基础的功能发挥为前提，更新了相关的触屏，书写模式。随着现在智能交互技术的逐渐覆盖和广泛运用，相应所制造的交互平板的价格并没有上涨，而是真正将技术惠于人民，让人们享受到科技发展的红利，同时帮助提升对科技所制造的产品良好的荣誉感。