龙华区从小被抛弃的孩子的心理来电垂询 贝莱在线心理问题咨询
作者:贝莱教育2022/9/7 11:19:03
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视频作者:深圳市贝莱教育科技有限公司










5岁***有意说谎的原因与对策

二、影响5岁***有意说谎行为的因素分析

  特定的年龄特点存在特定的心理特点.5岁***有意说谎的行为是多种因素交互作用的结果,其中既有来自主观心理方面的原因,也有来自客观因素方面的影响。

  (一)主观因素

  1.逃脱惩罚的恐惧心理

  罗素说过,***的不诚实几乎总是恐惧的结果。5岁***已有了“自我防御”的意识,当他们因做错事而将要受到惩罚时,他们会产生恐惧和逃避的心理。当***对***的要求和规范目益严格,为***的行为设定了各种“限制”时,这些来自***的“***压力”使***害怕***的批评与纠正,但又不得不迎合***对他们的期盼,从而导致有意说谎。由于恐惧心理作祟,***有意说谎的外显表现相对较少,而更多的是隐蔽说谎,即***内心深处潜藏着有意说谎的动机,尤其是当***初尝有意说谎的“甜头”后,势必形成一种习惯,相应地也会扩散到***的社会行为中。



影响5岁***有意说谎行为的因素分析

2.取悦他人的虚荣心理

  虚荣心是一种想要获得他人注意、赞赏、羡慕的动机和情感,这既是一种情感需要,也是希望得到别人注意的心理归属的需要。但受虚荣心支配的***不能***地估计自己的行动实质,仅对他人注意的外在效度感兴趣,为了博得他人的赞赏、夸奖以及取悦他人,在实力难以达到的情况下,便出现了有意说谎。

  ***往往会对事实加以粉饰、扭曲、掩饰或夸大,要么把他人的“成功”归于自己的功劳,要么将自己的“失败”推诿给他人。通常,在道德两难的情境下,当***面临选择说谎还是***的道德行为时,随着***年龄的增长,他们趋向于选择***,但5岁的***则更倾向于折中的选择。如刚满5岁的贝贝,对于妈妈提出的两难问题“想妈妈还是想爸爸”,他回答“都想”,妈妈听了之后非常高兴。这样的信息反馈在***内心形成了一种说话要讨好别人的“***”定势,***给对方带来的愉快体验强化了***有意说谎的动机和行为。




家庭教养对***心理发展有何影响

家庭教育的重要性

  家庭被认为是***发展的重要环境和影响力量,俗话说:“一年之季在于春,一日之计在于晨。”对于人类个体生命来说,***正处于人生的春天,即发展的起始阶段,这是***身心发展迅速,变化大的时期,其发展集中表现在各种心理活动逐渐发生,陆续出现,心理活动从笼统到开始分化;从非常具体到出现抽象概括的萌芽;从完全被动到出现初的主动性;从非常零乱到出现系统性的萌芽;这种发展趋势在心理的各个方面有着具体的行为特征和表现,家长只有掌握了这些特征和具体表现,才能做到了解孩子,理解孩子,有针对性的教育孩子。马克思说过:“法官的职责履是行好***,家长的职责是教育好子女。”家庭是孩子的所学校,也是终身学校,父母则是孩子的任教师,家庭教育对孩子起着潜移默化的作用,为他们一生的发展奠定基础。




***心理健康的培养

  在现代社会,人们越来越重视对孩子的教育。但有相当一部分***将教育的***放在对***智力的开发或某项特长、技能的训练上,而忽视了在***健康成长过程中占重要地位的心理健康的培养,以至于有许多***存在一些不良的心理问题。***园作为***生活学习的重要场所,应把***心理健康的培养放在重要的地位。

  心理健康有狭义与广义之分:狭义的心理健康,主要的目的在于预防心理障碍或行为问题;广义的心理健康,则是以促进人们心理调节;发展更大的心理效能为目标,使人们在环境中健康生活,保持并不断提高心理健康水平,从而更好的适应社会生活,更有效的为社会和人类做出贡献。



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