5岁***有意说谎的原因与对策

(二)客观因素

　　1.“模仿”的强化

　　“模仿”是***从他人身上获取某些信息的重要途径,在***自我发展的过程中扮演了重要角色。***的年龄特征、个性特点以及相似性程度等因素决定了***有很强的模仿行为:5岁***具有明显的“镜子行为”.***不经意的***、随口的承诺会让***误认为说谎是有趣的事,从而进行模仿。在***的社会生活中,有许多来自***特别是父母的“社会性参照”!当***犹豫、徘徊于该不该这样或那样做时,他们会趋向于向***寻找答案。如果来自***的参照是“无所谓”,或视而不见、闭口不说!***可能会自以为是地加以模仿.下次遇到同样情境,他们甚至不再参考***的意见。此外,***之间相互模仿说谎也会不可避免地产生有意说谎的动机和行为。

加强学前***心理健康教育十分必要

　　改革开放以来，人们的思想观念不断更新，社会环境、社会关系、人际关系的巨大变化给人们的精神带来了各种各样的压力，给人们的心灵带来了极大的冲击。这一冲击不但涉及到大中小学，同时也波及到***园。

　　现在的学前***基本都是独***女，受到家里的溺爱，孩子都被视为“掌上明珠”，被骄宠成“小皇帝”，再加上社会各方面的影响等原因，造成***心理问题日渐增多，其中由精神和***方面问题造成的心理异常甚至心理***时有发生。如果用心观察就会发现我们周围不少***，他们有的性格懦弱，做事没有信心；有的专挑小朋友的毛病，凡事都以“自我”为中心；有的骄傲自大，看不起别人，对他人和集体的事漠不关心；有的脾气暴躁，因一点小事不合自己心意就大发脾气。类似的情况还有许多。这一切不能不令我们担忧。所以，加强对学前***的心理健康教育十分必要。

　　对***进行心理健康教育，使他们拥有健康的心理，是家庭与***园乃至学校的共同责任。

***心理健康的培养

1946年第三届国际心理健康大会曾为心理健康下过这样的定义：“所谓心理健康是指在身体智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成佳状态。”综合来看，心理健康并不是一种固定的状态，而是一种不断发展的过程。心理健康者也不是对任何事物都愉快的接受，而只是在对待环境和问题的反应上，能更多地表现出积极的适应倾向。

　　联合国曾经于1959年颁布了“儿童基本权利宣言”《宣言》着重于满足儿童在生活、营养和受教育方面的需要。随着现代社会的发展和进步，人们对儿童健康，以及认知、情绪和社会性发展具有极大的影响。国际心理学会议认为儿童心理权益有加强之必要，因而于1979年国际儿童年提出了“儿童基本心理权益宣言”，并明确指出，儿童应当享受“个人身份”“心理安全”“从游戏和想象中学习”“免除身体受伤害的恐惧心理”“被鼓励”“培养愉快人际关系”“个人优点不断成长”“恰当决断”“适应教育“”享受***服务“等十个方面的基本心理权益，以唤起公众对儿童心理健康问题的注意，把维护儿童心理健康和发展提高到了重要的位置。