如何正确对待***的攀比心理

       3、从家长、教师自身做起，从小培养***正确的人生观、价值观。

　　俗话说：大***墙，小狗学样。这说明了***的成长离不开家长、教师的正确教导。***的成长是在你的身边开始的，你的一举一动都会给孩子留下深刻的影响，因此，作为家长、教师应从自身做起，自己不要存在着攀比别人的心理，要时刻为***做表率。

　　4、运用合理的方法来处理攀比问题。

　　当***出现攀比现象时，作为家长、教师应当视其情况做出合理的教育，用巧妙的方法来处理***的攀比问题。

教育对策的思考与建议

       第三,不轻易***“说谎”。5岁***正处于心理成长期,武断的言语和行为等处理方式很容易导致***的心理创伤,因此不能轻易将***的某些不诚实的行为或不真实的陈述***为“说谎”,不要贸然作出判断,否则会给***带来道德上的压力。

　　第四,给予***“爱”的抚慰,缓解心理压力。***有过失时怕失去爱,所以矫正***的有意说谎行为,***首先要有宽容的心态,允许其犯错,并通过一些动作向***传递“爱”的信息与暗示,以缓解***的情绪和较大的心理压力。

加强学前***心理健康教育十分必要

***园是***心理健康教育的重要场所。***园要有意识、有计划地把对***的心理健康教育渗透到日常的学习、游玩和管理中去。这就对***园的管理、教育及幼师的自身素质提出了更高的要求。因为幼师要以自己的教育方式把对***教育的信息传达给孩子，要用自己的一切去***孩子、影响孩子。如果***眼中的老师是一个乐观向上，和蔼可亲、有着灿烂阳光一样笑容的老师，那么对***的心理一定能产生积极、健康的影响。***的模仿性很强，教师的一言一行都会对他们产生影响。所以要培养***健康的心理，教师应首先拥有同样健康的心理。教师拥有了健康的心理，还需要有良好的教育方式。心理教育的方法很多，象***活动、典型事例分析、经验交流、心理问卷测试、观察实验、表扬鼓励等都可以作为***心理健康教育的方法。