如何预防儿童产生恐惧心理

　　一、是不溺爱孩子

　　儿童心理学家认为溺爱对儿童心理发展是***的。对孩子溺爱的父母往往对孩子过度保护，看见孩子有一点恐惧表现就立即带孩子避开恐惧对象，使孩子失去了许多锻炼勇敢精神的机会。长此下去，对孩子坚强个性的塑造是好处的。被溺爱的孩子大多胆怯，依赖性强，自信心不足，这样，其恐惧的发生率会更高。

      二、是对孩子不宜反复***

　　有些家长一会儿说孩子应该这样，一会儿又要求孩子那样，孩子无所适从，不知如何是好，做对做错都挨批评，就会形成行为恐惧的心理。因此，***对孩子的教育要规范，前后要求要一致，父母双方对孩子的要求也要一致。

***心理发展的基本性质

2.发展的不均衡

　　高速度发展是***心理发展的总趋势和一般规律，但***心理又不是匀速发展的。***心理发展的不均衡性表现在下列方面：

　　①不同阶段的发展不均衡

　　儿童的心理发展并不总是按相等的速度直线发展的。从不同的***系统、机能特性的发展过程来看，以***系统的发展和生殖系统的发展来说，***系统是先快后慢，***期以前人类大脑的重量就已发展到成熟期的80%，而在9岁左右就接近***水平;而生殖系统则前慢后快。差不多在青春期以前进展很小，而到了青春发育期(女的在11—12岁，男的在13—14岁)后才大幅度的增长。就总体发展来看，整个发展也不是等速上升，而是呈波浪形地向前推进。通常***前期出现个加速发展期，然后是儿童期的平稳发展。所以发展的不平衡性表现为不同系统在发展的速度上、发展的起讫时间与到达成熟时期上的不同；也表现在同一机能特性在发展的不同时期（年龄阶段）有着不同的发展速度。

三、教育对策的思考与建议

　　培根说过,习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。5岁***如果养成习惯性有意说谎的不良品质,无疑将影响其一生的健康成长。因此,教师和家长必须在有意说谎发展的萌芽阶段就采取相应的有效对策,对其进行积极的教育和引导。

　　(一)重视“次说谎”,防微杜渐

　　1、抓住***说谎时的矛盾心理。***说谎的实质是***出于恐惧心理所采取的一种“自我防御”的措施。***次说谎时内心其实很矛盾,想认错但又害怕失去信任,缺乏认错的勇气。此时,***应消除***说谎的心理刺激动因,抓住***次说谎时的矛盾心理,将问题消灭在萌芽状态。

　　2、善于“察言观色”。与其他认知任务一样,有意说谎会占据个人有限的认知资源,从而导致对问题反应的潜在时间延长,***有意说谎时所出现的认知与情绪表现会***说谎的线索,从而出现更多的停顿和言语错误或表现。如果任其说谎,以后***的说谎水平会逐渐提高。因此,***应有敏锐的观察力和判断力,及时发现***说谎的行为。