家庭教育咨询和少年儿童青春期心理咨询二者的差别 

    家庭教育咨询： 家庭教育咨询就是指应用心理学知识、教育及有关***技能，遵循心理学原理，应用心理疏导的方法和方式，改进父母与少年儿童中间的相互关系，使少年儿童身心健康，健康成长，和睦发展趋势，具备优良的社會适应力的课后辅导。 家庭教育课后辅导给予科学的家教老师方式，提升了合理的亲子沟通，塑造了较好的亲子关系，为成长阶段中有常见问题的家中给予有目的性的一对一家教，在家庭生活中干涉孩子成长及文化教育方式问题。 是指：一般的发展问题，亲子关系的修补，亲子沟通工作能力的提升，共处，修养方式。

    家长可以从哪几个方面去守卫孩子的心理？ 

    当今儿童青少年儿童的心理问题越来越严重，各种各样因儿童心理问题而产生的催人泪下事情持续开演，由此可见，很绝大多数取决于家长忽视了儿童的心理问题。那麼家长可以从哪几个方面去守卫孩子的心理呢？ 

1、父母要留意给孩子充足的心理上的归属感。即使是心理主要表现一切正常的孩子，因为父母不明白亲子教育，忽略亲子教育，用简单直接的方式教导孩子，造成孩子心理上沒有充分的归属感。对于相近状况，期待家长维持愉悦的心理状态，应对孩子的成長和学习，切忌只图盯住学习培训，不管不顾孩子的心理体会，一味以逼迫和榨取的方法带孩子去学习。 

2、父母要适度达到孩子的心理要求；对孩子而言，玩是一切正常必须，家长要融合课余学习培训，科学安排孩子的游戏时间，让孩子游戏中流程中心理上获得释放压力，保证心情愉快。再度根据塑造儿童的時间观念，积极正确引导儿童学好管理时间。使孩子有融会贯通，有情景交融。对儿童无理的要求，家长何不客观地达到，融合对儿童的直觉，开展正确引导，让儿童在客观的范畴内获得本人想法的达到。

孩子不爱学习怎么办？

促进孩子学习的动力——好奇、成就感、快乐（有趣）孩子对这个世界是很好奇的，很想去探索。但是，只有一个内心对世界感到安全的孩子才敢去尝试。父母想要孩子善于发现、善于学习、善于思考，首先需要给孩子足够的安全感，接纳孩子的好奇，鼓励孩子去尝试，孩子才敢于表现出探索欲。在付出行动的过程中我们也希望知道自己的行为是否能得到收益——成就感。当在探索、付出的过程中，孩子达到了一定的目标，比如父母的认可、鼓励、奖励、老师的肯定等等，孩子受益了他就更愿意去学习。学习是一件快乐的事情吗？有些家长认为是，有些家长认为不是。当家长认为学习一件快乐的事情时，就会在言行中鼓励孩子爱学习，对孩子学习的行为也会及时鼓励和肯定，及时孩子一时不爱学习，家长也能找出学习中的乐趣，陪孩子一起去体验，引导孩子去爱上学习。相反，那些认为学习是痛苦的家长，自身排斥学习，也难以引导孩子去发现学习中的乐趣。