






动力学取向的学校心理咨询预约到底可以怎么样帮助来访者
很多来访者寻求学校心理咨询预约的帮助,希望咨询师通过一次或者几次咨询了解TA的问题和困难,给出建议或简单的指导。然而,学校心理咨询预约并不是干脆利落的“提出问题-分析问题-提出建议-解决问题”的过程,来访者之所以需要学校心理咨询预约,很重要的一个原因就是,建议并非在所有时候都能起作用。今天我们想简单和大家谈谈,动力学取向的学校心理咨询预约(以下简称“学校心理咨询预约”)到底可以怎么样帮助来访者。来访者可能因为各种各样的原因进入学校心理咨询预约,如、抑郁、强迫、、恐惧,沉溺于、游戏,在事业、感情、生活的路口难以选择。以精神分析的视角来看,这些需要通过学校心理咨询预约解决的困难,归根结底都是关系的问题。关系的问题,可以在关系中修复。而学校心理咨询预约,正是在咨询师和来访者之间建立安全、深入、持久的关系。
学校心理咨询预约的工作与任务
学校心理咨询预约是应用心理学的原理,利用咨询师与来访者的特殊人际关系,通过疏导、支持、解释、启发、教育、训练等过程,解决生活和工作中的心理问题,消除内感不适、消除、抑郁、强迫、等精神症状,改善认知水平,消除不良行为,提高危机的技巧和水平,改善人际关系,提高社会功能,促进人格成熟。 学校心理咨询预约方法 精神分析疗法、支持性心理、认知疗法、 行为疗法、生物反馈疗法、家庭与夫妻、森田疗法、疗法等。
社交
“症状出现泛化”。也就是你一开始只是对一件事或者一个人产生冲突,然后演变成对多件事或者多个人产生冲突。比如社恐患者,因为害怕老师,后来演变成害怕所有教师,然后演变成害怕同学,变成害怕所有人。“有完整的自知力”。这个是区别你是社恐还是超出***症范畴更加严重的心理问题的重要标准之一。自知力指的是:是否知道自己是有病的,有心理问题,或者是精神障碍。症患者基本上不存在自知力。电影《美丽心灵》主人公纳什是一位患有的患者,在自己的努力下克服症并且获得诺贝尔奖,他在读博士期间给自己虚拟了一个人际关系,一个性格与自己截然想法的舍友,然后在他结婚之后被诊断为还一直认为这个舍友是存在的,这就是没有自知力,不知道自己处于什么状态。
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