录播教室的作用

通过录播教室的摄、录、播、管四个环节满足教育信息化建设对于应用建设的需求，充分将网络建设和应用建设统一起来，摆脱校园网络使用无应用可用的困扰；解决学校长期没有实用于自己的教学资源、学生课后无法温习本堂课的内容等问题。

公司主营产品：慕课微课录制设备，无线便携移动录播，虚拟演播室，常态化录播方案，同步互动课堂，专递课堂，智慧教室，精品录播教室，详情请电话咨询。

录播教室的选择

通常录播教室均为学校教室升级改造而成，所以面积有限，主讲老师作为视频课程的，其形象、谈吐、气质及良好的表达能力关乎整个课程的效果，起到举足轻重的作用。那么怎样布置灯光来体现老师的气质和形象，成为录播教室灯光布置的课题。那么对于录播教室灯光布置该如何设计布光呢？

首先是录播教室灯具的选择及安装，目前市场上有冷光源和热光源两种灯光类型，在录播教室灯光布置中，由于面积较小，如果使用热光源灯具会给散热带来困难，同时长时间使用，过高的温度会使老师脸上因出汗而产生大面积光斑，既***老师形象也影响课程的质量。

录播教室——精品课件制作

教师授课过程中，智能录播系统可将各摄像机、讲课的课件以及导播形成的电影模式音视频进行自动录制，备份了学校进行精品课件制作的素材。

同课异构，互动教学研讨

通过智能录播系统，两远程端同一课程的授课现场可进行相互的观摩，并可针对该课程的教学方式进行实时的互动研讨，达到共同提高该课程教学水平的目的。

录播教室的要求

现在有很多的大专院校以及教育行业都有网络视频课程的需求，所以录播教室目前是有一个很大的市场需求。由于涉及到录播视频，所以对灯光也有一定的要求，南京从事灯光行业12年。在录播教室建设中有自己的设计理念，录播教室灯光的设计主要根据录播教室的学生区域布光以及讲台区域布光，由于录播教室对于灯光要求并没有演播室那么高，所以学生区域布顶光即可。而讲台区域需要顶光以及可调角度的面光（视情况可以选择可调角度可调亮度灯具），给予老师充足的光线，使得老师轮廓清晰，布光均匀。若录播教室内有触摸大屏，则大屏周围1米范围内不予布光，避免灯光照度过强影响触摸屏的正常显示。根据录播教室顶部结构可以选择内嵌长方形灯具，正方形灯具或灯具等。