标识标牌普法宣传栏

普法宣传栏有企业对内和对外传播两种功能，但以对内传播为主，是企业报、企业杂志外的重要宣传阵地，不仅反应迅速，而且能引起广大员工的广泛关注。

广告条是企业文化的一部分，它对企业文化建设起到了推动作用，例如：共同价值观念的形成、行为方式的形成、企业道德、企业精神的倡导、企业和谐氛围的营造等。

宣传板虽小，却可以涉及企业战略、人才、制度、规范、生产、营销、产品、品牌、***宣传、形象设计等各个方面，因此企业不能忽视宣传栏的管理与维护。

学校标识牌

学校导视系统中，学校标识牌不仅要实现基本的引导指示功能，而且要能突出学校特有的文化氛围。

也可以利用学校导视系统中的标识牌来营造这种氛围。

基于上述特征，标识将学校标识牌氛围如下几大类型：

1、校园交通引导标识系统：

大专院校校园道路交通导视系统标识牌应用较多。

校内交通导视标识系统是指在校园开放环境中发挥方向识别、目标指示等功能的标牌系统，公共区域导视标识，

具体位置包括广场、道路、教学区、生活区、车站、花园，以及教师和教师可涉足的***、教学楼、***、宾馆、写字楼等环境。

具体地说包括：交通指示牌、路牌、地图、特定场所的区域指示牌、交通标志牌等。

自然，在小学和中学，学校规模较小，道路交通标牌数量较少。

标识标牌一个的校园标识标牌系统直接关乎学校的形象以及名气

设计是标识标牌的，制作是标识标牌的本体，应该如何去制作一个充满的本体呢，首先我们需要考虑哪些尼?

　　校园标识标牌是具有间接性准确性，标识内容上的文字应当采用多样化的设计方式内容应该适中简明摘要导向方向，应该准确清晰仅是应该明了易懂，其色调方面应该采用比较强烈的视觉冲击色标识标牌，整体既要合理统一，而且还应该为人们在视觉画面中突出***符合人们的直观接受能力，避免造成校园标识标牌的不统一，不科学的局面，确保及时校园景观发生了巨大的变化去标识也能够保持一致，此外，标识也应该包含英语的规范。英语是国际语言是沟通的桥梁，双语应用是必然性的很多标识标牌在制作的过程中英语的表达出现了非常多的问题，终导致外国友人产生了困惑所表达的信息与实际理解，有非常大的差异，因此规范的英语不容忽视校园标识标牌作为信息传达的载体