开展危生命体征监测、标本、体重营养定期分析，并从生理心理、社会文化和精神诸方面，照顾的生活起居，日常活动、用药和安全等问题。如可表现为：生理的——疼痛、胸闷、气急；心理的——害怕、恐惧；思想文化的——对***知识的自我认识和理解程度；精神的——是否被护士和医生重视与尊重。自有人类以来就有护理，护理是人们谋求生存的本能和需要。远古人在与自然的中，经受了猛兽的伤害和恶劣自然环境的摧残，自我保护成为需要。北京猿人在火的应用中，逐步认识到烧热的石块、砂土不仅可以给局部供热，还可以消除疼痛。


关好门窗，移开桌椅，盛热水四分之三盆，松开盖被，将大毛巾半垫半盖在老人擦洗部位，先用湿毛巾擦，然后用蘸肥皂的毛巾擦洗，再用湿毛巾反复擦净，用大毛巾擦干。擦洗部位的先后顺序如下：A.松开领口，给老人洗眼、鼻、脸、耳、颈部等处，注意洗净耳后。B.脱去老人上衣（先洗健康一侧，后洗患侧），擦洗两臂。注意洗净腋窝部。帮助老人侧卧，面向护理者，将脸盆放于床侧的大毛巾上，为老人洗净双手。C.解开老人裤带，擦洗胸腹部，注意下及脐部，帮助老人翻身，擦洗背及臀部。D.脱去长裤，擦洗两腿、两侧腹、会阴。将盆移于足下，床上垫大毛巾，洗净双足，穿好裤子。E.整理床铺，按需要更换床单，清理所用物品。


对于长期昏迷的，做好如下护理非常重要。（1）饮食护理。应给予高热量、容消化流质食物；不能吞咽者给予鼻饲。鼻饲食物可为牛奶、米汤、菜汤、肉汤和果汁水等。另外，也可将牛奶、鸡蛋、淀粉、菜汁等调配在一起，制成稀粥状的混合奶，鼻饲给。每次鼻饲量200～350毫升，每日4～5次。鼻饲时，应加强所用餐具的清洗、消毒。

能力

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

(3)能够规范地开展急危的抢救配合，具有一定的突发事件的应急救护能力***进行常见***的健康教育和卫生***指导。

(5)具有完整记录护理过程的能力。

(6)会正确使用和维护常用仪器设备。

(7)具有一定的信息技术应用和维护能力。