不分年级教育的指导思想的核心是重视儿童个体发展的差异性，允许超前和落后，使学生和后进生都能获得有效发展。其次，不同年龄儿童混合在一起共同活动，通过社会交往，无论是年龄大的儿童还是年龄小的儿童，都能学到大量知识，并获得社会能力的发展。再次，不分年级的教育还促进了教师对儿童的因材施教，以及父母和教师之间相互联系的加强。，不分年级制有利于幼小衔接，使儿童从***园教育自然地过渡到正规的学校教育。

学前教育是一门综合性非常强的学科，是高等教育本科和高等职业教育院校学前教育中重要的基础课程，也是***园和社会各类***舞蹈培训从业者所必须掌握的关键知识技能。随着***全民素质教育工程的启动实施以及幼教事业的迅猛发展，社会各方面对***学前教育教师的要求也越来越高。

为了加强对学前教育工作和学前教师的管理，我国自1990年初实行《***园管理条例》后至2012年，又相继制定、实施了《***园教师标准(试行)》《***园工作规程》《***园教育指导纲要》，规范学前教育行为并着力于学前教师的培养、学前教育质量的提高。本书的出版对规范***学前教育与教学、更好地服务于我国学前教育具有非常重要的意义。

学前教育主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察***、分析***，编制教学和游戏活动方案，创设适宜的教育环境、***实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力；

3．具备理解***、教育***与发展自我的能力；

4．具备***的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生***、学前教育研究方法、***园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等知识。

随着***二胎政策发开放，现在人们的经济水平的提升，许多家庭都会选择都要一个孩子，这也就大大的增加的将来***市场的生源，要满足这一大批的***教育需求，必将会增加更多的***教育机构以及相应的幼教人员，来填补这一市场空缺，所以幼师也就受到更多同学以及家长的青睐，都愿意去就读幼师。

学前教育不等同于幼师，幼师是指的中专及以下学历的***教育人才.一般专科以上的称为学前教育.本科的学前教育会开设心理学\教育学\***解剖学\管理学\教育法学等课程。开设有研究生教育的学前教育的学校田间较少，本科阶段毕业后可以去***园作***老师和管理人员，也可以去***师范学校作教师，还可以去各级教育管理部门(如区市教委)作管理人员。