不分年级教育在世界发达***已成为影响现行教育改革的一种重要潮流。1990年，法国颁布关于建立初等教育3年制学习阶段改革计划的法令，进行打破传统的年级概念的改革尝试。其做法是：将2至10岁儿童的教育分为3个阶段，每个阶段一般由3个学年组成。每一个阶段称作初步学习阶段，包括***学校的小班和中班，儿童年龄为2至5岁。第二阶段称作基础学习阶段，包括***学校的大班和小学前2个年级，儿童年龄为5至7岁。第3个阶段称作深入学习阶段，包括小学后3个年级，学龄为7至10岁。


学前教育的内容，包括有：a.体育。在学前期，体育具有特殊重要的意义。研究学前教育中体育的任务，分析***园体育工作的内容，为儿童身体生长发育创造良好条件，保护儿童安全与身体健康，增强体质。发展儿童的基本动作，培养良好的生活卫生习惯。b.智育。学前期是智力迅速发展的关键时期，发展儿童智力是一项重要任务。研究发展儿童感知觉、观察、注意、记忆、想象和思维能力，发展语言表达能力；培养儿童对学习的兴趣、求知的欲望和良好的学习习惯等。

学前教育主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察***、分析***，编制教学和游戏活动方案，创设适宜的教育环境、***实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力；

3．具备理解***、教育***与发展自我的能力；

4．具备***的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生***、学前教育研究方法、***园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等知识。

学前教育课程与实习实训

1．课程

***卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、***文学、学前教育政策***、学前教育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行***教师口语、***游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与***歌曲伴奏、舞蹈与***舞蹈创编、美术与***美术创作、***行为观察与引导、***园教育活动设计与实施、***园教育环境创设、教育诊断与***心理健康指导、教学综合能力等实训。

在***园﹑托儿所﹑亲子园﹑学前班等学前教育机构进行实习。