、于1984年联合开会决定***护理大学本科教育。此后的近二十年，我国一直致力于发展高等护理教育，护理本科教育的规模和质量在逐年提高，其中高等护理教育学校的数量就由1985年后12家扩大到了2000年的80多家。总体而言，高等护理教育在我国尚处于初级发展阶段，还远远落后于的护理水平。加上现代健康观念的日渐深入，护士职能的不断延伸，要求护理学和护理教育必须紧跟国际发展趋势和社会需求，必须与临床的发展相匹配，进行改革和提高。我国从20世纪90年代已开始着手护理教育改革，并不断推进，积极探求“适合国情的护理教育模式”，大力发展高等护理教育，逐步减少中等护理教育。

1、临床护理：可在各级各类综合***、、急救中心。

2、护理***：***中心、社区服务中心、妇幼***站、疗养院***医、卫生防疫站工作人员、、服务站、社区福利机构。

3、护理教学：大、中专类***院校、职业院校护理教师。

4、护理科研、护理管理、卫生行政管理：***行政机构(如卫生局、药监局等)

5、与护理相关行业从事生产、销售、管理等：如美容师、销售代表、代表、美容***会所美容导师、、食品、、化妆品、生产与销售、师、导医等。

能力

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

(3)能够规范地开展急危的抢救配合，具有一定的突发事件的应急救护能力***进行常见***的健康教育和卫生***指导。

(5)具有完整记录护理过程的能力。

(6)会正确使用和维护常用仪器设备。

(7)具有一定的信息技术应用和维护能力。

3、执嘱及护理技术操作；注意巡视、观察病情及输液情况，发现异常及时报告医师；协助新入、***、急、危重的处理；负责备血、取血，护送危重外出检查。4、经常性地深入病房和交流，以获得有关病情的信息，了解的疑虑，及时解决存在的问题，给予心理支持和人文关怀，向家属和解释病症的原因、原则、注意事项并进行饮食生活指导、健康教育指导。