忠诚对象的'形神兼备'对画像写作是不足的，他的风险之处取决于把作者放置忠诚于对象的浴室镜子式的影响力，其著作经常主要表现出作者的非存有性。在这里，作者要明确提出的是：在忠诚于对象的'形神兼备'前提条件下的另一种'形神兼备'，即作者写作个性化的'形神兼备'，换句话说'形神兼备'应当另外包含行为主体与行为主体2个层面。使其著作都能展示出分别有别于别人的造型艺术个性化。

校园雕塑普遍到是人物雕塑，在人物雕塑作品中包含实际的人物雕像和抽象的人物雕像。实际的人物雕像是以实际的人物为主题，一般是筛选与该学校有密切相关的人员。抽象的人物雕塑作品并不涉及到哪个实际人物学校雕塑，只是以整合性的人物为主题。比如，在人物雕塑中以老师、学生为主题或主要表现老老师具体指导青年人学生，或青年人学生默默地阅读这些用于构建院校里的学习气氛:以某一体育运动项目选手的姿势形状激励学生常常报名参加锻炼身体等。

人物雕塑的精神实质在外型上各有不同。因而，在雕刻人物时，表明了娴熟的匠人的手艺。人物雕塑包含西方***人物雕塑，当代人物雕塑，抽象性人物雕塑和画像雕塑。人物雕塑是以各种图形为实体模型开展雕刻的艺术，它应用各种各样塑胶或雕刻件来建立由此可见的艺术图型。那样，既能够体现社会生活，又可以表述艺术家的社会美，审美观理想化艺术。人物雕塑的特点丰富多彩，而且总数在持续提升。能够雕刻出服务生和舞蹈家的不一样地位的人物。这也体现了社会生活的发展，雕塑技术性也在持续提升。图象真实栩栩如生。人物雕塑的特性是雕塑的原材料也是广东省扇。各种各样原材料的生产制造加工工艺也在持续发展趋势，雕塑设计风格依然保存着明显的装饰艺术。