***园从经营的经济性质上大体有两种：一种是的教育系统所办的***园、特殊行业办园、公办高校附属***园、企***办园等多种形式的公办园；另一种是个体经营者办的私立***园。

***在现实生活中，通过与大量的人、事物相互作用，从而获得知识、习得态度；体验情感，形成个性。因此，***园课程必然带有浓厚的生活特性。课程内容要来自于***生活，课程实施要贯穿于***生活。

建议家长在孩子上***园之前常带他到***园参观，参与其他小朋友的活动或是与老师有一些接触，也可以经常带孩子去小朋友多的地方如少年宫、儿童乐园等，从而实现孩子心理秩序的过渡。

班主任的水平及教育理念比***园重要。就算是同一个***园，不同的班主任会给人不一样的感觉。所以一定要跟班主任聊天。看看班主任怎么看待孩子的哭闹，怎么看待孩子的不分享，怎么看待孩子的撒谎。而用心的老师会从孩子的心理需求来进行讨论的。

1、教育***自觉的排队洗手、喝水、小便等。

2、教育不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。使懂得不能随便离开家长或集体。

3、教育***不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让***互相监督，保证***安全。

5、教育***不能碰电器插座，不可以带小刀，在美工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。

6、教育***不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

7、在教学活动中渗透有关的安全知识，让***知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，大限度地消除不安全因素。

由于***年龄较小，对于学习知识的兴趣不够浓厚，为提高***的学习兴趣，我们在教学上尽可能采用活动的教具，吸引***的注意力，鼓励***多提为什么。强调对***进行普通话教学，针对***的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，鼓励说普通话的***多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能相互学习。此外，我们还将通过下讲话、小小播报员、故事比赛等一系列活动提高***的语言表达能力。