区域活动的创设过程中要充分体现***为主的原则

共同商讨区域需用的材料，并一同收集、布区。如：在创建“恐龙博物馆”时，通过与***谈话确定了该区需用的料后，我们分头准备收集。

孩子们从家中带来了有关恐龙的图片、书籍、模型等，我们收集了一些树根、树枝、花、草、等。材料收集完后，我们放手让***自己商讨摆放

这些物品，在大家的共同努力下，我们班的“恐龙博物馆”诞生啦！

发生时的应急避震

6、洗手间内的***，也要采取应变措施，就近躲避。

7、在室外的***，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

8、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。

***园以游戏为主要活动，逐步进行有***的作业，如语言、手工、音乐等，注重养成良好生活习惯。各国对***园定义中非常明确游戏是***园里***教育与生活的主要内容。

***园按照时间可以分为全日制***园和寄宿制***园，按照对象可以分为***园、***儿童***园和特殊儿童***园，按照服务可以分为双语***园，音乐***园

***园是以促进***身心健全发展，培养终身能力为主要任务，***园设计中材料使用的安全性，对空间安全性上也有一个新的教育模***园设计免去色彩污染、尖锐物体等对***的伤害，对***审美能力也有很大的延伸教育作用。

***园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。