区域活动的主题适当体现地域特色
我们在区域主题的选择时还充分考虑到了本地的特色,如我们的烧烤店很多,孩子们都有这方面的生活经验,也非常感受兴趣,我们就开设了“海滨烧烤店”这一角,它有浓烈的特色,深受孩子们的喜欢。
区域活动的创设过程中要充分体现***为主的原则
区域是孩子们的区域, 这一点勿庸置疑,因此在创设进程中要充分考虑到孩子们的需求,也只有这样,创设的区域才是孩子们喜欢的,也才能更好地发挥它的作用。我们园在创设区域时就充分体现了以***为主体的原则:除了区域主题是以***兴趣为参考设立的之外,我们在整个创设过程中,都让***与老师共同创建,让***真正做区域的主人。
少想一点“怎么教”,多想一点“怎么学”。
如果老师在上课时老想着“怎么教”,那就会只想着教案,只顾着赶环节,而忽视了课堂中现场***学习时的一种动态的表现,老想着“怎么教”的老师不愿意出现“节外生枝”的现象,甚至恼火***与自己不合拍、不配合。
例如:新教师随堂课中班音乐《拍手唱歌笑呵呵》
设计的教学流程是:问好练声——完整听录音歌曲——教师清唱——随音乐节奏朗读歌词——逐句教唱——完整清唱歌曲——介绍新的唱法(领唱)——自编动作围成圆圈表演唱。
在***园层面上,我们有很多家园共育的活动,如每周一有晨会活动,我们会在升旗之后让孩子和家长一起表演,每个孩子都有机会,表演得好不好,还有表演的形式都不是重要的,重要的是家长跟孩子在一起。
而对于***园来说,其实就是用另外的方式为孩子争取爸爸妈妈的陪伴时间,因为为了一个节目,孩子和家长会在家里进行无数次的排练,这种排练的过程就是高质量陪伴的过程。
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