***自己制定区域规则，大家共同遵守。布区完成后，我们会安排***自己讨论进入该区的规则，孩子们你一言我一语，大家围绕平时玩区时出现的矛盾问题展开讨论，我们共同归纳出该区规则，并让孩子们用图画的形式自己表现出来，贴在活动区内。由于活动规则是***亲自参与制订的，因而，***都能较好接受并能在游戏中自觉地遵守

教学方法：***园教师如何批评孩子“人非圣贤，孰能无过”？更何况是孩子呢？当孩子犯错时，恰当的批评是必要的。因为，批评作为一种教育手段，目的就是让孩子能够知道错误的原因，以后能够避免或改正，希望孩子更茁壮的成长！

孩子调皮捣蛋，总少不了挨老师的批评，有的老师还把“旧账”逐一翻出来，想让孩子更加明白到自己的所作所为是不正确的，并责令其改正。但这样的批评方式好不用。因为，翻老账的批评方式会使教育效果大打折扣。

发生时的应急避震

6、洗手间内的***，也要采取应变措施，就近躲避。

7、在室外的***，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

8、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。

德育、智育、体育三者，为教育缺一不可。***园设计将使那种分化融合为一处，以环境为主导，***自我发展为导向，产生***效果的隐形教育作用。同时，结合***园设计环境，加之保教人员的引导，***对空间物体等的学习效果将进一步提升。

***园教育是学制的初环节，是整个学制的基础。***园课程作为学前教育的载体，直接影响***现时的发展，为***今后甚至一生的发展奠定基础。