区域活动的特点:
臻博***园教学活动自主性
区域活动一般采用游戏的***形式,注重让***、自由地开展游戏活动,充分发挥游戏的自主性特点,不论是主题的确定、玩具的选择、玩伴的选择、语言的运用、动作的展示等游戏过程的各个环节都自然的进行。
实践性
不管是哪种类型的区域活动,都要通过***的具体实践活动才能实现它的教育性。区域活动是非常具体的活动,有角色、有动作、有语言、有玩具材料,***在活动中只有身体力行,实际练习才能发展自身的各种能力。
从教师方面
1、教态亲切、自然、大方,语言生动简练、适中、不啰嗦,并注意与***进行沟通和交流交流。
2、多运用并恰当运用表扬和鼓励;加强对***的常规管理。
3、加强对***的常规管理,不***的不良行为,并及时、巧妙地进行制止。
4、课前进行充分地准备。
①把握***的年龄特征 熟悉教材和教案;
②熟悉教材和教案,把握教学重难点 充分准备教学具;
③充分准备教学具,制作实用的教具。
“堆砌型”的课是指一节课内容太多,有些相关的内容全部凑合在一起,***较多,容量较大。
例如:中班《蔬菜》
一环节:分组起名,讲规则。
第二环节:认识蔬菜(10种左右),多数是以猜谜语的方式导入然后看图片的。
第三环节:游戏“找蔬菜”,按图片上的蔬菜去找真的蔬菜,然后对应放在图片上。
第四环节:蔬菜分类,把找来的蔬菜排队,分成瓜类、菜类、豆类、萝卜类等等。
第五环节:蔬菜可以怎么吃?介绍蔬菜的营养。
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