***园里有老师，有其他小朋友，孩子入园以后，可以提高他们社会化的程度，可以让他们从以自我为中心逐渐过渡到为他人着想，在与小伙伴的相处中学会合群、体谅别人、原谅别人，同时对自己也会有更高的要求。

耐性

小孩必须学习完成手上的工作，才开展另一件工作，有耐性的孩子会专心持久地集中精神，把一件事情做好;反之，一个没有耐性的小孩，做什么事都只是“三分钟热情”，那就难以把事情做好。

活动中，教师根据主题要求及时间安排进行选材，设计了符合***年龄特点和实际情况的教学活动，教具准备丰富，教学过程动静结合，寓教于乐，并巧妙的运用多媒体直观教学手段、新颖灵活的讲述方法和生动形象富有童趣的儿童化教学语言，把***带入轻松愉快的活动氛围，为***的主动发展创造了条件。

活动结束，老师进行自我说课、反思总结的基础上，听课教师从活动目标、活动过程、有效提问、师幼互动等方面进行评价，有优点、也有缺点。老师们也通过互相评课中进一步交流在集体教学中遇到的问题及困惑，有针对地寻求解决策略。

宝宝多大上***园合适？

当然在上***园之前家长需要配合做好几点工作：

1，锻炼***自己吃饭，自己脱裤子，

2。有事给老师说，比如上厕所，吃饭时还要吃等

3熟悉***园的环境，消除***对新环境的陌生感！！

在三周***各方面的能力已经得到发展！正是良好品质及行为习惯形成的关键期！家长在送孩子时不要逗留！要给孩子讲道理：你长大了该上***园了，！不要轻易许诺，尤其是物质上的！那样只会让孩子觉得上***园是为了吃的，不是因为自己长大了！不提倡太早送***入园！对孩子的身心发展不利！而且孩子很累！什么也不懂！只是小尾巴！