园内教师宣传及派发

为了保证宣传资料发放的目的性、有效性。教师需要将资料手递手的传递给家长，与家长直接交流。

具体措施：

提前培训教师宣传话术,统一招生口径：明确办园宗旨、目标、教学理念、收费标准和优惠政策等

制作一些印有***园形象名称的小礼品，如：小玩具，纸巾，标牌等

选择派发的地点，量较大的地方（商场、超市、学校、菜场门口等）

发放宣传资料并向家长介绍办园特色

当场记录意向家长的详细资料，了解家中***的情况

活动介绍后整理家长和***的资料，并及时对意向家长进行跟踪回访

君诚实验***园日托

***园里有老师，有其他小朋友，孩子入园以后，可以提高他们社会化的程度，可以让他们从以自我为中心逐渐过渡到为他人着想，在与小伙伴的相处中学会合群、体谅别人、原谅别人，同时对自己也会有更高的要求。

耐性

小孩必须学习完成手上的工作，才开展另一件工作，有耐性的孩子会专心持久地集中精神，把一件事情做好;反之，一个没有耐性的小孩，做什么事都只是“三分钟热情”，那就难以把事情做好。

展礼仪风采 树立文明形象——海北博雅实验***园

人民教育家陶行知先生指出：“凡人生所需之重要习惯、倾向、态度多半可以在六岁以前培养成功”。***期是人一生中可塑性的时期，在这一时期应对***进行各种礼仪教育。“人之初，性本善”，孩子心中有着爱的天性，关键在于教师如何正确地去诱导和引发，使孩子从小就养成有礼貌、有爱心、关心他人、助人为乐的高尚品德，使孩子终生受益！现在许多家长殷切盼望独苗成材，十分重视孩子的智能发展，舍得在智力上***。但是，智力聪明并不等于学会做人。

一个没有良好的品德行为、缺乏同情心，冷漠、自私的人，日后将无法适应社会，难以在群体中生存，更谈不上为社会服务。由此，从***期加强对孩子的礼仪教育尤为重要。即从小培养孩子的同情心，给予、分享、接纳等情感，还有谦让、诚实、勇敢、自信、热情、友爱以及活泼开朗的个性品质。

适合***园小班室内小游戏

击鼓传花--老师敲桌子，花(或者其他物品)传到哪个小朋友手里，谁就出局 猜物游戏--

老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌:公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，(伸出左手)在那头，(伸出右手)请你猜猜在哪头。***猜猜。猜到糖果归***。送信--一名***是邮递员，做敲门状，问答如下:

邮递员:“当当当。”

问:“谁呀”?

回答:“我是送信的邮递员呀”!

问:“从哪来的信啊?”

回答:“从xxx来的信啊!”

问:“把信送给谁啊?”

回答:“把信送给xxx。”

信送给小朋友，再依次玩下去。