入园前期:

1、入园前的一二个月，带孩子到***园门口看小朋友玩，并用积极的语言来诱导孩子。“宝宝长大了，也可以上***园了，***园的小朋友玩的真开心，老师真好，教小朋友唱歌、跳舞。妈妈真想进去，你想不想上***园呀?……”给孩子正面的、积极的引导，刺激他进去参与的欲望并对自己的长大、上***园有所期待。千万不能说“你再不听话，我就把你送去***园，让老师收拾你。”给孩子的影响。。

2、入园前一二周，带孩子参观***园，熟悉***园各处的环境，鼓励他与园里的老师、小朋友交谈，分享食物、玩具。邀请老师到家里来家访，帮孩子消除对环境、老师、小朋友的陌生感。

3、临近入园的一二天，还可以给孩子策划一个“庆祝大典”，给孩子送礼物、邀请小朋友来聚会、拍照留念，让孩子为自己的长大而感到骄傲。

***园的位置还应考虑周围的交通状况。现在很多孩子需要家里的老人来接他们，所以交通程度在很大程度上决定了父母是否选择***园。若道路不畅，交通不便，儿童往返十分麻烦，也容易影响儿童的学习和玩耍情绪，影响身心健康。良好的地理位置可以迅速赢得家长的青睐，因此在选址时必须注意交通安全和交利。建议以大型社区为主，覆盖周边社区。

***园小班语言公开课教案

一、目标：    

1、鼓励***学习对话，培养***的口语表达能力。    

2、培养***的理解与***。    

3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。    

二、准备：    多媒体教学 小猪娃娃一个    

三、过程：    

1、 欣赏故事引出主题，让***知道故事的名称和故事里有谁。    

设计提问：    （1）猜一猜故事里有谁？并逐一出示小动物图卡（插在沙箱里）。    （2） 发生了一件什么事情？    

2、请***带着问题再次欣赏故事。（教师边操作沙箱边讲故事）    

3、用提问的方式帮助***回忆和理解故事内容。    

4、带着问题进行第三次故事的欣赏，***引导***学习对话。（出示纸袋木偶等操作材料让***了解如何使用）    

设计提问： 小猪次在路上碰到谁？（小白兔）它怎么对小白兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗？）    

小白兔又怎么回答小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。）    

小猪第二次在路上碰到谁？（小白鹅）它怎么对小白鹅说的？（小白鹅我和你一块玩好吗？）    

小白鹅又怎么回答小猪的？（“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。”    

小白鹅又是怎样说的怎样做的？（“走，我带你到河边去洗个澡吧！”）    小猪洗干净后大家都高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”    

5、教师故事小结