教学设备原因:选择电源不匹配、教学仪器长时间过载运行、电机温度过高的电机连续工作，启动频率过高，定额为短时间或间歇工作系统。启动次数应限制，热保护应正确选择，并按电机上规定的定额使用。训练装置马达本身的原因：接合错误，将△形误接为Y形，使马达温度迅速升高；定子绕组有相间短路、匝间短路或局部接地，轻时马达局部过热，严重时绝缘烧坏；鼠笼转子断条或有缺陷，马达运行1-2小时，铁芯温度迅速升高。目前，国内教育设备企业使用的设备一般分为电加工和金切加工。其中电加工在占有率仍然很高。但是，金切加工不是这样。

训练装置马达本身的原因：接合错误，将△形误接为Y形，使马达温度迅速升高；定子绕组有相间短路、匝间短路或局部接地，轻时马达局部过热，严重时绝缘烧坏；鼠笼转子断条或有缺陷，马达运行1-2小时，铁芯温度迅速升高。教育设备用机床对加工技术的要求高于零件加工，例如在数控系统、传动设备、精度参数等方面，给国内机床企业的研发和设计带来了很大困难。通过智能制造技术的发展，提高中国制造业的创新能力和附加值，实现节能减排目标，提高传统制造水平。通过智能制造技术的发展，发展设备制造业，创造新的经济增长点，开拓新的就业形式。

另外，我们必须密切依靠创新型企业进行持续的技术创新，进行有效的市场经营，只有这样，才能真正实现质量和效益的增长，而非水分的增长。我国制造业规模较大，但总体水平仍较低。培育发展战略性新兴产业和传统制造业转型升级已成为制造业发展的两项重要任务。迫切需要推进信息化与工业化的融合。工厂供电实验装置设备也由各部件组成。安装前，检查各设备部件，检查主要钢结构、轴承、螺栓等。同时，应记录零件表面是否防腐，以备日后检查。