误区

家长应辩证看待孩子的青春反叛期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中，一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。

误区一：打击。

有的家长面对孩子的反叛言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上***到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门，从而可能误入歧途，甚至跌进的深渊。 

误区二：放任自流。

在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而不见多大起色后便失去了信心，此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。

如何与***期的孩子交流?匿名用户咨询10381次浏览15806次

我是一个单亲父亲，有四个儿女，其中小儿子正在上初二，小儿子五岁时他母亲因意外去世，从小我就对他竭尽全力，四个子女，对他投入多，陪伴多，生怕他受到委屈，但越是这样效果越差，在这个阶段***，贪玩，不学习，不敢说，不敢管，一说就炸毛，说自已缺少爱，我成天除了打骂从来没关心过他，他在学校受的委屈谁知道，对家长的动说十分的不耐烦，可如果家长不管不问，他会玩手机乐不思蜀，现在他又处求学的黄金期，一且学习荒废，将会成为终身遗憾，今后的人生将会异常艰难，可我现在对他亦力不从心，我究竟该怎:么办？

2.长期被压抑型

在孩子小时候，家长经常因为小事对孩子发脾气，动不动就是批评指责、打骂，得不到肯定和鼓励。孩子长期处于这种家庭环境中，孩子性格会变得内向不自信，自卑，总觉得什么都不行。等到孩子青春期大概初中时，孩子内心渴望***，但是一有想法，就会被家长打压，在自我和家长之间出现了一个很明显的矛盾点，终于在某一天，孩子被压抑多年的情绪爆发出来，变得不再听话，甚至是做出的事。

这类孩子，长期接受的是父母错误的教育方式，打压孩子，导致孩子越来越不自信，性格孤僻不合群，自我否定。当进入青春期后，孩子突然情绪爆发，和爸妈站在对立面，不再听从父母的安排，于是父母觉得孩子青春期***了，变得不听话了。

3.渴望得到关注型

在孩子成长过程中，孩子一直是乖乖孩子，也很懂事，但是突然某一天家里出现一个弟弟（），爸妈把对自己的关注和爱，一瞬间转移到弟弟（）身上。于是孩子开始故意做错事，引起家长的关注，但往往等到的是爸妈的脾气和指责。又或者是，夫妻关系出现问题（分居，离婚等），孩子以这种“不听话”的方式，渴望得到爸妈的关注，希望他们可以和好。

这类孩子，由被关注突然失去关注，心中产生巨大失落，于是他们故意做错事，捣乱，渴望得到爸妈更多的关注。但是，父母往往不能理解孩子这种行为背后的原因，只是觉得自己的孩子不听话了，不知道孩子内心的诉求，于是，孩子越来越不听话，越来越***，形成一种循环。

十四岁的孩子到***期了，几乎什么都不听，怎样解决？

青春时代每个人都有***的时候，我觉得父母应该多给孩子一些***的私人空间，同时和孩子成为朋友，并且跟朋友一样跟他们相处。

孩子到青春期，我们常会提到***，但是到底什么是***，***的标准又是什么，这个标准是谁定的，所有的对***的标准是否都相同？这个好像没有一个准确的说法，在现在的社会，或者再大点社会背景下，大家习惯性的认同，好像到了青春期，然后孩子开始有和父母想法不同，不听父母的，之后父母发现，哦，年龄到了，到***期了，一个标签就这样贴上了，之后家长就开始留意，意见不同，你就是***，在到青春期之前发生这样的事，就是这个孩子不懂事，不听话。如果作为父母我们思考我们自己的思考方式处事方式是否是真的正确，是否真的是方法，做法。