我孩子现在上初三，心思都在手游上，不想学习，觉得学习很苦很累，认为考不考高中无所谓，尤其对待英语完全放弃，觉得学英语毫无用处，不愿意背单词，英语作业基本不做。我给他断网停机但是孩子软缠硬磨或者态度恶劣强硬，还是败下阵来重新给他开机。他爸常年在外地，对他态度相对温和，照顾到他的反叛期，尽量不和他冲突，对于他玩手机也是一筹莫展。请问我现在该怎样才能帮助到孩子，让孩子能逐渐走上正轨？ 老师能有什么办法吗？

我女儿刚上高二，暑直捧着手机，打或是与朋友聊天，与父母顶嘴，不尊重家人，以自我为中心稍有不顺或是发脾气或是吵架。我也不知道现在应该如何与她沟通，如何正确地引导她，我去听老师的微信体验课后意识到了家庭教育的重要性。

趁早想办法，反叛期的孩子正确的教育很关键。我学习改变后，孩子也改变进步很大一步。

如何与***期的孩子交流?

"孩子人生中的三个***期 "1、2-3岁时，出现的***行为是人生个***期的表现，称“宝宝***期”。

2、6-8岁时，则来到人生第二个***期，称为“儿童***期”。

3、12-18岁时，是人生第三个***期，这是大家常见熟知的“青春***期。

在这里要强调一点，不同的***期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同。

我今年39岁，有个儿子，今年上初三，由于是独子，所以从小我和他爸比较疼爱他，孩子是我们希望。孩子小时候一直特别乖，但是等孩子上初中之后，什么都变了，开始学会抽烟，什么坏习惯都学会了，怎么劝都没有用，以前那么乖的一个孩子，现在竟然有胆子跟他爸打起来；怎么都阻止不了，断就跟我们急，动不动就离家出走给我看，强制断他就直接把门一关学都不去上。

学习自然不必说了，一落千丈，老师都不想理我家孩子。做为家长看到孩子这样，真是心碎、心痛，看到孩子这样我起初还责怪老师怎么不好好管教，老师说你家孩子***心重，我们也经常说教没有用，我想是因为我们疏忽了对孩子的管教，我们就一个孩子，不能任其这样下去，我们得想办法改变孩子。

第二叛反期：7-9岁，准大人期

这个阶段的孩子不同于婴***时期的宝贝，他们认为自己已经“是一个***，是一个小大人了，不再是孩子”了，如不愿意让家长拉手，不让父母叫自己“宝贝”或小名了，要求叫他的全名;凡事都喜欢跟家长对着干，大人说东，他偏往西;另一方面，他们又非常依赖大人、不讲道理，爱哭、比较娇气等。

脾气秉性的突然转变，以及强烈的逆反心理都是这个阶段孩子的常见现象。孩子进入学校后学到了很多知识，他们急于想要证明自己已经长大了，因此会开始要求***，行为上想要脱离爸爸妈妈的掌控，表现为说话做事老气横秋、***、有个性。

第三叛反期：12-15的青春期

青春期的孩子身体已发育成熟，觉得自己已经很“强大”了，而心理发育尚未成熟，常常遭遇到各种挫折感，这样，在身体与心理矛盾的自我纠结和成长中，孩子开始有了更多样的情绪体验。对女孩来说，会变得内向并体验到自我怀疑、愧疚或抑郁等情绪;对男孩而言，则更多地体验到暴躁和愤怒。

孩子***期如何教育

由于青春期的孩子大都很好面子，自尊心强;重视同伴关系，易受同伴影响，所以可能会做一些并非自己意愿但同伴认同的事，如抽烟、喝酒，这些行为虽然父母不认可，但对孩子来说，可能是***的象征，代表他们摆脱了对父母的依赖等。这也意味着青春期的孩子会面临一些***，如网络成瘾、、酗酒、等。

十四岁的孩子到***期了，几乎什么都不听，怎样解决？

青春时代每个人都有***的时候，我觉得父母应该多给孩子一些***的私人空间，同时和孩子成为朋友，并且跟朋友一样跟他们相处。

孩子到青春期，我们常会提到***，但是到底什么是***，***的标准又是什么，这个标准是谁定的，所有的对***的标准是否都相同？这个好像没有一个准确的说法，在现在的社会，或者再大点社会背景下，大家习惯性的认同，好像到了青春期，然后孩子开始有和父母想法不同，不听父母的，之后父母发现，哦，年龄到了，到***期了，一个标签就这样贴上了，之后家长就开始留意，意见不同，你就是***，在到青春期之前发生这样的事，就是这个孩子不懂事，不听话。如果作为父母我们思考我们自己的思考方式处事方式是否是真的正确，是否真的是方法，做法。