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青少年行为，呈现出一些共同的特点：

1、年龄特点——14岁左右是青少年行为的高峰年龄。

2、性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。

3、教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的学生更加反叛。

4、诱因特点——主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗。

5、行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分的事情，诸如长期在网吧，甚至可能流浪、**、进行活动等等。

怎么与反叛期的初中学生进行沟通

1.与初中学生换位思考。家长也是从青春反叛期走过来的，只是没有现在的孩子的反叛表现得明显，所以面对初中学生令人不解的行为时，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解初中学生，就能找出反叛问题的症结。

2.忌从学习入题。同初中学生交流，家长不要老是以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，加重反叛心理。交流时，家长可以从家事入手，等把初中学生的情绪稳定下来后，再谈正事。

3.稳定情绪。家长带着情绪去教育初中学生，肯定是不理智的，会导致孩子愈加反叛。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育初中学生。待冷静后，再去同反叛孩子交流。

4.允许犯错。这个阶段正是初中学生形成主见的关键时期，小错肯定难免。所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。

如何与***期的孩子交流?匿名用户咨询10381次浏览15806次

我是一个单亲父亲，有四个儿女，其中小儿子正在上初二，小儿子五岁时他母亲因意外去世，从小我就对他竭尽全力，四个子女，对他投入多，陪伴多，生怕他受到委屈，但越是这样效果越差，在这个阶段***，贪玩，不学习，不敢说，不敢管，一说就炸毛，说自已缺少爱，我成天除了打骂从来没关心过他，他在学校受的委屈谁知道，对家长的动说十分的不耐烦，可如果家长不管不问，他会玩手机乐不思蜀，现在他又处求学的黄金期，一且学习荒废，将会成为终身遗憾，今后的人生将会异常艰难，可我现在对他亦力不从心，我究竟该怎:么办？