学校教孩子如何去掌握知识，我们教孩子如何应对社会上的生活磨难、挫折和打击；学校教孩子规则，我们教孩子如何去打破常规，创造新生活。

培养关键能力·建立正确三观

激发生命潜能·放飞未来梦想

让平凡的孩子开始，让的孩子成为！

直击课程核心

生命教育--认知生命的来源，认知生命的意义，珍惜生命

家族传承--打破富不过三代的俗话，建立罗斯柴尔德家族式的传承

责任教育--敢于承担责任，有使命感，提高面对挫折和失败的心理承受力

财商教育--使富而自食其力，树立正确的金钱观和价值观

梦想教育--有清晰的人生目标，并持续的付出行动，形成效果

口才教育--语言表达基本功，胆识口风训练，使其善于公众演讲

青少年行为，呈现出一些共同的特点：

1、年龄特点——14岁左右是青少年行为的高峰年龄。

2、性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。

3、教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的学生更加反叛。

4、诱因特点——主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗。

5、行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分的事情，诸如长期在网吧，甚至可能流浪、**、进行活动等等。

如何引导正处于反叛期的初中生？

初中生固有的年龄生理特点，使他们成为教师、家长头疼的一帮群体。处于反叛期的他们，有各种各样令人生气、抓狂的行为。所以，处于成长转折期的他们，极其需要教师、家庭和社会的正确引导。

1【以正确的态度对待】

教师和家长应该以正确的态度对待正处于反叛期的初中生，了解他们此时的生理特征，理解他们的行为。换位思考，自己在这个年纪也做过很多傻事错事，所以多包容他们。

2【真诚的沟通】

教师和家长应该常常跟初中生进行有效真诚的沟通。孩子处于敏感期，可能很多问题都不愿意跟老师、家长诉说，这时候就需要自己主动找他们，了解他们近的心理状态，防范于未然，避免他们不必要的问题积压。