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虚拟现实技术在教育培训领域也大有用武之地。为真实实验不具备或难以完成的教学功能创造条件。在涉及高危的环境、不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或综合训练等情况时，虚拟现实技术能提供可靠、安全和经济的实验项目。其中，计算机生成的、可交互的三维环境成为虚拟环境。虚拟现实技术实现的载体是虚拟现实仿平台。

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高阶段，完全写实的虚拟空间，这一阶段就不多说了，基本大家看下图就可以想象到了。具有简单逻辑结构的层级关系，根据一个虚拟环境的设计阶段，我们能发现，VR界面层级逻辑设计不能再按照原来PC或手机的逻辑来设计，用户需要更直观的界面逻辑设计，如果虚拟环境中，再设计夹套夹的设计，用户肯定会晕头转向。传统的界面处理将所有的功能都放到一个平面内处理，这样可以大大提高工作效率。

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我们来看看现在主流的界面风格，那这几个环境的处理就是典型的VR界面初级阶段，我们基本上看到，三大厂的设计逻辑基本相同，都是设计了一个虚拟的空间，但这三个虚拟空间基本都不参与交互，只是作为一个背景，为用户营造出一个隔离现存环境的空间。为什么这么设计有2点因素：设备的机能限制，由于大多VR设备具有移动属性，而现阶段的移动设备再处理三位运算的能力需要消耗太多功耗，这样就不便于设计的太过复杂。

说说VR交互的未来，现在VR整个行业还处在非常初级的阶段，关于VR界面的设计同样的也处在初级阶段。所以我们现在能看到的就是界面设计还都在借鉴传统界面的处理方式，首先用户学习成本相对较低，大家使用上没有门槛。其次，交互的设备也都在快速发展中，一开始的头部控制，遥控器控制，到后期全手势识别、眼部追寻、语音控制等等，这些也将影响到VR交互的发展。