相信每个孩子都有过***期，***期的孩子往往令很多家长都十分生气，却又无可奈何。每个家长都希望自家孩子以成熟的方式度过***期，却又不知道从何下手！无法下手的原因其实还在于不了解孩子这时候的***，孩子在成长过程中往往有两次***期，初次***期在7至9岁，第二次***期在12至16岁。***期的明显表现就是，孩子不听从父母管教，喜欢跟父母对着干，而且经常有奇怪的想法和动作。

    有的青少年因为学习成绩不理想，而又要面子，或者是家长和老师的要求过高，过重的心理压力造成了害怕考试、害怕上学、害怕老师、害怕和人交往、从而导致他生活质量的下降。青少年的身心发展使他们渴望***的愿望越来越强烈，身心发展的特点也使他们***心理比较强烈，如果家长、教师不能正确引导他们，会产生和家长老师对着干的逆反心理，强烈要求自主和发展的缺失形成了不一致。家长的包办、干涉、指责、命令的方式，孩子会认为这是对他人格和自由的打击，由此更是***，即使家长的正确教育也会认为是对他的讽刺。

　所有的父母，都希望自己的孩子能够学得好、过得好，可是如果不注意方式方法，也不留意场合情境，一旦看到孩子说错话、做错事就唠叨。这样的家庭教育，就如同一根利刺，不断在孩子心里来回冲突。或许孩子低着头表示认错，但是自尊在慢慢流逝；或许孩子点点头表示接受，但是委屈正在胸口荡漾；或许孩子流着泪表示愧疚，实际上痛苦和抑郁却让他感到窒息，甚至无法言语。

　有些孩子可能会跟你争论说，我偏不听你的，你要我做完作业才能玩，我能不能玩了以后再做作业？在这个拉锯的过程中，其实我们可以给他一个检验的机会，我们可以告诉他：“如果你想玩了以后再做作业也行，你看看这跟做完作业再玩有什么区别？”，我们让他检验一下。有些孩子可能玩了很长时间，结果到了做作业的时候他发现来不及了，就会特别焦急，这个时候我们跟他说，如果你做完作业以后再玩，也许就不会那么着急了。　　我们之所以给他一个检验的机会，不是为了说服自己他是错的我们是对的，而是让孩子自己去体会，什么样的做法更适合自己，这会比我们跟他说一千遍更有用。