智能***园教学系统——徐闻爱乃康健康科技有限公司是专门做***园教学软件、***园AI智能教学的。

AI教育始于1956年。国际人工智能联合会议成立于1969年，随着第五代计算机的发展，人工智能在1982年迅速发展，人工智能在1982年开始发展成熟。

目前，数据、信息、知识在加速膨胀，而人的智力却是有限的，我们需要借助外部工具或智能设备来开发自己的智慧，认知外包将成为常态。以人为本的思维系统是我们未来思维方式转变的重要方向。人类和计算机的结合，能突破人类个体认知的极限，使我们在复杂的情境中超越个体认知的极限，处理海量的信息，从而超越个体认知能力的极限，从而应对迅速变化的能力。大数据时代下复杂社会的生存要求一种人机结合的教育智能，人类借助智能设备生存的时代已经到来。

AI逐渐扩展到教育领域，教育除了知识的传播之外，还有道德与情感的培养，这些都是人工智能所难以替代的。AI技术仅仅是打开更大空间的引子，这不仅仅涉及到简单的适应与否问题，还涉及到如何更好地适应新时代。对于教师来说，需要掌握并利用人工智能，成为新技术的主人，用人工智能共同培养下一代的学生，从而有效提高***的国际竞争力。

当前，人工智能技术在教育中的应用主要体现在图像识别、语义识别、语音识别等方面。这类技术尽管已得到应用，但仍处于初级阶段。它的技术和应用场景还有待进一步探索。

虽然教育家、心理学家和父母们对人工智能教育持不同观点，但是人工智能和机器学习这一新兴技术正改变着教育的未来。

未来人工智能将实现的是与教学管理方式的紧密结合，是与人的紧密结合，甚至在未来能够实现“想学就会学”，那么连接人与教学知识的工具不再是刚需。教师的角色是否存在也不得而知。

欢迎咨询徐闻爱乃康健康科技有限公司了解更多潜意识学习法智能系统公司

以移动互联技术为依托的智慧***园运营管理模式、***园运营管理经验。

以儿童成长为的智慧***园，按照***《***园教育指导纲要》，运用课程和信息化工具，通过智慧管理、智慧教学、智慧环创三个方面，让孩子从小就是***爱家、自强自立、自立自强、自强自强的种子。

与传统***园相比，智慧***园在运营管理方面，有以下五个显著特点：

1.慧入学

利用因特网和移动互联网技术手段，完成自主传播渠道建设，终实现招生信息有针对性的投放；

2.慧办公室

通过管理平台搭建，将***园运营管理过程的运营指标数据数字化、考核状态指标化、管理方法智能化和自动化；

3.慧教育

以智能教学设备为支撑，***园的教学管理工作，实现了教学内容的个性化安排、课程选择的智能化更新；

4.慧传

透过交流平台搭建，家园沟通工作围绕育目标展开，在行动、认知上达成共识，形成聚焦、沟通；

5.慧成长

利用电子记录手段，家家户户都能及时记录孩子成长的精彩瞬间，形成“所见即所记”的成长记录模式；

建设智慧***园是围绕三大主题开展的工作：

智慧循环创造

依据不同年龄段儿童的发育、成长特点，依托智慧课程体系的内容，按照慧沃智慧环创方案创设适合儿童成长的环境，发挥环境的教育价值和作用。

智慧教育

重视信息化教育手段，运用慧沃·多屏互动教学系统，联通课堂教学和家庭教育，塑造教师、多媒体教室、家长多方连接的教育体系。

“宝贝佳”系列产品的支撑，是智慧***园建设的基础。

本系列产品是慧沃智慧幼稚园系列产品的产品。

儿童文化水平、智力发展水平和智力开发是教育的基础。在教学中，多媒体触摸黑板同样具有许多教育变革的特征。在教学中，让学生通过触摸黑板可以多方位、立体地进行学习，教师有更多的教学话语可去展示，学生可以触摸更多的板书，进行教学趣味性、多元化的学习与交流。

1、教师利用触摸黑板进行交谈用触碰黑板作为一种教学教具，通过触摸黑板来拉近师生之间的距离，引导师生之间的沟通，加强师生之间、学生与老师、学生与学生之间的交流与沟通，增加教学、学习气氛。教师和学生通过触摸黑板进行对话，人机交互，人机互动，激发学生的学习兴趣，生动有趣，还可以起到锻炼大脑思维的作用。教育学要进步，教育科技化要根据科学技术的发展趋势进行变革。应主要用在培养学生的应用能力上，比如从游戏、或其他角度接触黑板，了解一些知识。

2、通过教育培养孩子的能力从目前国内环境来看，多媒体教学从去年才逐步走上正轨，事实上，教育科技化、多媒体、实体图书都是按照学校想要培养学生的目标来进行的，而目前的环境，我国特色学校的在校学生一般都是从小的中学算起，到了大学。而且英国作为教育大国，近几年对素质教育非常重视，因此很早就开始设立素质教育学校，而小学阶段非常注重培养学生的应用能力，通过教育培养孩子的能力。与欧美学校相比，学校有很多加强基础教育和素质教育的机会，可以通过培养学生的能力，促进学生今后的发展。