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思考一下思考,拓展创意,培养儿童思维和创造力互动式的提问+思索式教学,不仅可以提高孩子的语言表达能力,而且可以再一次激发孩子的想象力和创造力随意创造给儿童插上想象的翅膀当日, AI智慧型教师授课完毕,我们为孩子提供所学课程配套的想象绘画创意画本(***用书),让孩子自由发挥想象力,进行涂鸦创作。五谈谈说白了,是孩子们想象出来的。下课后,我们特意和小朋友进行了关于这次的活动课的交流。想知道如何利用 AI智慧型教师讲课,可以带给孩子多少收获。小孩的回答出人意料,透过 AI智慧型老师的讲课,孩子的想象力已经在不知不觉中展现在了自己所描绘的画面上。教师:小朋友,你的画里写着什么故事?孩子:长颈鹿和刺猬去摘冰糖葫芦。教师:那么你画的冰糖葫芦有什么颜色?有蓝,紫,红,橙,黄,绿,蓝。局部内容(整理)教师:你画的冰糖葫芦是什么样的?小男孩:有苹果、糖果、鲜花…教师:你们的冰糖葫芦都有哪些颜色?孩子们:有橙色、红色、粉色…教师:谁今天教你们“冰糖葫芦”?儿童:画贝(AI智能教师)教师:那么,您喜欢画贝吗?小男孩:教师:你想把它带回家吗?小男孩:想!局部内容(整理)儿童绘画作品展览:室外画释放儿童的创造天性为了使儿童开阔眼界,充分释放想象力,把自然创造的天性大限度地发挥出来,才能把大自然中大程度的创造出来。
以人工智能促进***的路径举措1.高起点建设儿童共同体1)健全***的体制机制。以《新时代实施纲要》为指导,成立***教研组,就***的目标体系、方法体系、内容体系、体系进行研究,制定儿童行动计划。儿童被摆上地方的重要议事日程,要树立责任人的意识,明确重要责任。(2)加快建立***园、家庭、社会一体、循序渐进的***主体。强化、学校、家庭、社会三方合力,构建、社会、学校、社会三方的教育治理工作关系,建立科学、有效的家园合作共同体,引导***园教师和家长从***到理性、从自在到自为,聚集家庭与***园的共同力量,形成一种科学有效的家庭合作共同体。
策划***的基础工程。要努力打破旧观念的束缚,加强顶层设计,精心规划好***形象、有效载体、浓厚氛围、***情感、重要仪式等基础载体,从理论上把与有机结合起来,确定***的基本载体。2.推动***人工智能平台的高标准建设(1)加强***园***主义活动教室建设。以***形象思维模式为基础,以创设环境为媒介,以智能教室为载体,营造有***主义气息的教育环境,开展主题教育活动,规范重要节日、重要活动的礼仪仪式,使***在耳濡目染中感受到刺激,以直观形象的方式受到***主义精神的熏陶。(2)在儿童全过程中推进人工智能的应用。把人工智能赋能******主义课堂,做到润物无声,让儿童在现代化的教学场景中,以新颖、有趣、有趣的形式进行学习。
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幼稚园之家联系是***园工作的一个重要组成部分,它不仅包括***、家长、***、家长、老师等双向联系,而且还包括一对多的双向联系,既有教师与***、家长之间的联系,既针对***教育中的问题,共同解决困惑以帮助***健康成长,帮助家长提高科学育儿能力,又有***、家长对***园及教师工作的意见和建议。为此,三方应该相互信任,相互尊重,相互支持,多沟通,多交流,多探究,形成教育合力。在传统的***园家庭联系中,***园通过访谈、家长联络册、家长开放日等传统形式,进行家长与***园沟通互动。但随着时代的变化,传统家族式联系方式的弊端日益显现,主要表现在:①联络方式以单向灌输为主,双向交流较少。②家庭教育指导内容缺乏系统、针对性;③联系内容具有空洞的特征,存在表面性。④家庭双方交往的机会少,时间短,而且集中。毫无疑问,基于网络的家庭连接幼稚园有着天然的优势。
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