佛山市先导数码科技有限公司的前身是佛山市顺德区先导智能机器有限公司，注册于2002年，从事小型机床、教学仪器的开发和制造近20年，拥有雄厚的技术，优异的产品生产线。

在信息化时代快速发展的现在，信息资源的交换和获取也越来越简洁，一些信息可以激发人的灵感和创新。新的灵感也为人们提供了创业合作的条件，随着灵感的增多，这些新灵感的发现者也组建了一个创客空间，在创客空间里他们可以进行探索。而高校的开放式的管理和学习环境正适合创客空间的发展。现在国内很多高校内部都建立了创客空间，为师生提供了一个交流思想的平台，高校学生在学校感受到创客空间的好处之后也会在社会中发展创客空间，使得创客空间可以为大众服务，更好地解决创业问题。

结合当地特色，制定建设方案

创客空间的大小也有区分，我们根据创客空间的大小将创客空间分为不同层次的空间类型。在创客空间中一般都会有接待外来人员的会客室、研究的教室、实践室和产品展示的教室。创客空间中的基础应用设备有电脑、Modela、机床、3D打印机等，这些设备操作简单，可以帮助工作人员更简单的验证自己的猜想。

结合自身资源的管理优势进行创客空间的建立

创客空间对于高校来说是一个新的教育体系，所以高校首先要制定这个新体系的管理制度和运行机制，从创客空间的空间、设备和创客空间的建设环境上保证创客空间的良好运行。高校设立创客空间的主要目的是为了启发师生的灵感，但是在人员筛选上不能马虎，要发展有兴趣的成员，以在校师生或其他学历的学生为主，吸引一些校友和专员参加本校的创客空间，在人员初步吸纳完成后开放创客空间，避免直接开放创客空间人员参差不齐的情况。在创客空间对外开放之前要完成创客空间相关制度和管理条例的制定，保证每个人在创客空间中享受同样的待遇，而且因为创客空间的特性所以对其管理人员的要求也很高，要求管理人员具备好的大局观和观察力，可以调和人员在交流中的一些矛盾，确保创客空间运行。

高校创客设备中学劳技实践室设备是根据二期新课改《劳动技术》要求开发的新一代中学劳技教育设备。该实践室设计新颖科学、功能齐全，操作方便，完全是从学生操作能力、实践能力的发展和劳动素质的需要出发，对学生进行基础的、综合的劳动技术教育，通过教学和实践，使学生学会和掌握现代社会生产、生活所必需的一些基础知识与基本技能。发展学生学习技术思维能力，提高学生动手实践能力和勇于探索的创新精神，培养学生正确的劳动观和劳动态度。