浅浮雕起位较低，形体压缩较大，平面感较强，更大程度地接近于绘画形式。它主要不是靠实体性空间来营造空间效果，而更多地利用绘画的描绘手法或、错觉等处理方式来造成较抽象的压缩空间，这有利于加强浮雕适合于载体的依附性。美索不达米亚的古亚述人，大概是善长于用此手段进行艺术表现的艺术家。在一系列的“亚述人图”中，他们很好地运用浅浮雕手法，富有节奏感和韵律感地表现出充满生气的艺术形象，并以复杂的动势贴切地展现出人物和动物的内在情感。浮雕空间压缩程度的选择，通常要考虑表现对象的功能、主题、环境位置和光线等因素，其中环境与光线因素起着决定性作用。的雕塑家总能很好地处理这些关系，从而使作品达到良好的视觉效果。




希腊古典雕塑是西方雕塑艺术的。古希腊是一个泛神论的***，建造大规模的神庙是出于对神的崇拜，这些神庙成为浮雕的主要载体。公元前5世纪，进入鼎盛时期的古希腊开始大量地运用浮雕来装点城市和建筑。包括三角楣墙雕刻、浮雕间板和饰带浮雕在内的巴特农神庙上的浮雕艺术，无疑是希腊古典雕刻遗迹中伟大的作品。楣墙雕刻的高浮雕近乎于圆雕，；占据饰带矩形空间的是为数不少的浮雕间板，它们描绘了勒庇底人和堪陀儿、神祇和巨人、希腊人和阿马戎人的战斗场面。这些显然出自不同学派艺术家之手的浮雕间板，尽管雕刻风格和手法各不相同，但都能将多样丰富的内容巧妙、得体地安排在特定的平面空间中，没有生拼硬凑之嫌。饰带浮雕象间板浮雕一样，沿着建筑向四面伸展，规模宏大。




校园砂岩浮雕有着美化作用，一个美丽的校园，大多都有着不同的方式来共同的美化他，水景、园林、雕塑等等都是可以实现的，但砂岩浮雕的出现给了美的一种文化意味，是更深沉的美丽。在当代很多大学新校区的建设中有很多校园雕塑都在美化校园，他们不睡单纯的美化，还带有很深的文化印记。校园砂岩浮雕正以他不断创新的实践美化着我们的校园，也在雨润无声中教育着我们的未来。

石雕大象会有很多的材质，现在我们说说都有哪些材质的。

　　1、汉白玉石雕大象

　　2、青石大象

　　3、花岗岩大象。

　　一般我们常见的就这几种，在不同的地方往往我们喜欢用不同的材质。也可以根据自己的审美观去选择。石雕大象为什么这么多材质呢，其实主要原因主要符合一定材质的石头就可以雕刻石雕大象。首先要求是石头要大，再次要坚硬，一般符合这两种条件的都可以做石雕大象了。