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就单对单这类个性化的辅导而言,由于不同风格的老师之间的上课效果会差很多,因此在挑选老师的时候一定要学生亲自去试听并自己判断才行,辅导效果好与不好在很大程度上取决于能不能选到合适的老师。
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错题就是背在孩子身上的包袱,只有将它拿掉,才能为第二天的学习扫清障碍,帮助孩子轻松进入新课程的学习,这将是一个良性的循环,如您孩子需要数学辅导的话,欢迎您联系我们罗庚教育,我们会尽心尽力的为您的孩子服务!
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对于学习成绩好的人,如果参加大河南初一数学机构班或者小河南初一数学机构班形式的河南初一数学机构,老师为了兼顾各个人,不可能加大课程的难度,对于基础本身就很好想进一步提升的人来说无疑是浪费时间,在一对一有针对性河南初一数学机构的学习下,制定学习方式。
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积极思考老师和同学提出的问题,使自己始终置身于教学活动之中,这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到:有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高,思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想,不断提高思考问题的质量和速度。
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