寄宿制学校封闭式的管理在一定程度上迫使学生脱离以前的交际圈，进入一个新的生活圈，建立新的同伴关系，接受新的影响源的影响和熏陶，在一定程度上可以消除不良气息生长的土壤。在寄宿制学校里，孩子们在一起的时间很多，在共同的学习、生活中，孩子随时都会遇到需要同伴之间协作才能解决的事情。在寄宿制学校，孩子按照学校规定的时间起床就寝，除去课外活动、身体锻炼和吃饭休息的时间外，学生也有更多的时间安排在学习上。据不完全统计，相较于走读生，寄宿生每天至少能够多学习2-4个小时。

寄宿学校作息安排合理，对学生进行统一管理，无论是学习还是生活都安排的合理严谨。对于那些沉溺于手机的孩子来说，也有着很好的约束作用，养成孩子良好的生活习惯。学生在校学习时间增多，就有更多的时间用来学一些自己感兴趣的选修课，学生不仅没有了家教的题海之苦，大量选修课、动手课和***的硬件设施，更使他们开阔了眼界，拥有了与国际接轨的世界眼光。校园环境、校园人际关系单一纯净，各类教育活动充满正能量，阳光积极向上，学生很少受到家庭环境和社会环境的影响，心态平和、情绪稳定、专注安静、乐观豁达。

寄宿制学校封闭式的管理在一定程度上迫使学生脱离以前的交际圈，进入一个新的生活圈，建立新的同伴关系，接受新的影响源的影响和熏陶，在一定程度上可以消除不良气息生长的土壤。能够减轻经济负担。非寄宿制学校，家长一般都会在晚上为孩子请家教老师或在上各种特长班，这在很大程度上加大了家庭的经济负担，而寄宿制学校则按24小时编排老师，一些成绩有差距的学生，老师会在课余时间给予额外辅导，学生的特长班供学生选修。学生在校学习时间增多，就有更多的时间用来学一些自己感兴趣的选修课，学生不仅没有了家教的题海之苦，大量选修课、动手课和***的硬件设施，更使他们开阔了眼界，拥有了与国际接轨的世界眼光。