很多人对传媒艺术都不了解，日常谈到艺术生，只是美术生、音乐生、体育生， 随着传媒的逐渐发展，越来越多的高校都纷纷开设了传媒课程。传媒是今后经济发展的催化剂，它与IT、***并称为目前高收入的三大行业。伴随着新媒体的时代高速发展，各企企业品牌推广、商品流通都需要传媒人才。培养学生掌握影视作品分析、命题创作、口语表达基础等方面的理论知识与技能，为广告、影视等行业输送可从事编导、后期制作、视频编导、文案策划、视频剪辑等工作等工作方面的应用型人才；

培养学生成为具备摄影基础知识、摄影作品分析能力，为影视企业、电视制作部门、广告宣传、音像出版部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作的专门人才。结合自身条件和文化课选择适合自己；其次，就是要培训。再次，考试阶段，播音编导类考生需要参加省播音编导类统考。相比于美术、舞蹈、音乐类的艺考，影视传媒的考生不需要购置贵重的器材，也不需要不断地购买消耗性用具，只需提高自身的技巧即可。

培养学生成为具备摄影基础知识、摄影作品分析能力，为影视企业、电视制作部门、广告宣传、音像出版部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作的专门人才。相比于美术、舞蹈、音乐类的艺考，影视传媒的考生不需要购置贵重的器材，也不需要不断地购买消耗性用具，只需提高自身的技巧即可。随着新媒体时代的到来，传媒就业也不再仅仅局限于电台或，、视频网站、网络***等新兴媒体同样需要大量人才。

摄影艺考笔试内容：电影作品分析(以中国第五代导演作品为主)、电视作品分析(以电视纪录片、专题片、电视散文为主)、摄影作品分析(名家作品：分析主题、色彩、构图、光影、景别、拍摄角度、拍摄方向、特别之处)、美术作品分析、故事编写。戏剧、影视演员塑造的人物形象，要舞台和银屏传递给观众，演员是依靠人物的行为和形体动作，来反映剧情的发展和展示人物的精神面貌的，因此，可以说形体是 表演艺术的基石。戏剧、影视作为视听艺术的结合，要求演员创造的人物角色，必须是外表形象和声音形象的高度统一，只有这样，角色才能够栩栩如生，艺术形象才能够动人。