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不听话的孩子怎么教

家园配合，共同教育

 孩子有很强的社会意识和荣誉心、自尊心，很在意他人的观感，尤其是团体生活中，***园幼生及小学生都很在乎学校老师对他的看法，因此可以利用孩子这种在意 他人看法的心理，来纠正他不好的行为。例如：孩子每天不肯按时，并且都要胡闹一番，有时透过老师的指导与要求，利用说话课，谈一谈孩子昨天晚上在家的 情形，并且称赞准时的孩子，这样比父母千叮万嘱还有效果。

 在***园里，小朋友有好的行为或已纠正过的行为，老师不妨把赞美的话写在联络手册上，回家 让父母再一次称赞他、肯定他。对于不听话的孩子，父母更可以积 极的运用这种方法，例如，有的孩子不肯吃蔬菜，可以请园方老师留意这件事，并且利用方法要求孩子，家里也要实行相同的规则，双方贯彻执行，一直到他习惯纠 正为止。当然家、园双方要事先沟通好，规则也要相同。

 通过不断地让***走进发现室进行实验教学，可以提高科学在***心目中的地位，让孩子明白科学是一门特殊的学科，可以让她们从实验中获取知识、在探究中培养科学素养。“体验”是每个***成长过程必需的，***只有在参与中去深刻体验成功，体验挫折，体验合作，体验质疑，体验挑战，才能健康成长。

     在幼学发现室课堂中，我们创设了开放、互动的12个主题，98节科学小游戏来让***体验操作，使游戏与课程互生互长。游戏是适合***自我表达和表现的形式。他们能在科学原理和***探索发现之间构建起一座桥梁，让孩子感受到科学是那么有趣，科学是那么好玩。我们的游戏不仅指向***层面，也指向教师层面，***与教师互动参与，体验游戏的乐趣。

    ***天生爱动手操作，对***实施良好的科学活动符合***天性，能满足***的需要。***在科学活动中的好奇心和引发出的各种问题，能激发他们对科学的兴趣，且能培养他们的专注力和创造思维能力，将会成为他们人生的宝贵财富，使他们终身受益。那么，如何在科学活动中培养***的专注力和创造性呢？如何激发***探究兴趣与欲望呢？

     前不久，我参加了一个名为“亲子宝宝专注力”的活动。这是一个有关如何培养***专注力的讲座活动。分两大部分，上半部由***园的老师为家长讲解如何提高孩子的专注力，下半部由老师带领家长和孩子进行相关的亲子活动。听完讲座之后，让人有点恍然大悟的感觉，原来那些平时常做的游戏是有助于提高专注力的呀！作为家长，都会希望孩子能拥有更强的专注力。